秦楚网讯（十堰日报）文/本报记者 唐晓玮 图/见习记者 刘俊驰 报道：2019年秋，90后姑娘王玉勤放弃城市工作，回到母校郧阳区梅铺镇杨营小学担任美术老师。6年坚守，一支画笔在她手中焕发魔力：旧墙跃起雄伟长城，废轮胎、小石头变成童趣艺术……王玉勤以滚烫的赤诚，为深山里的孩子推开艺术的窗，让他们的世界充满了彩色的春天。
无纸课堂，处处是创作的天地
盛夏时节，记者一行驱车60公里，奔赴梅铺镇草庙岭村。此行的目的地，是距集镇9公里的杨营小学——这所有着120多年校龄的农村完全小学，承担着周边4个村落28名留守孩子的教育重任。
踏入校园，记者便被一面壮观的手绘长城墙所震撼——赭红与青灰的笔触勾勒出烽火台的沧桑，五星红旗在城头飘扬。“这是孩子们自己绘制的万里长城。”该校校长陈长会自豪地说，“这幅画凝聚了全校师生一学期的心血。在孩子们心中，它绝非静止的风景，而是连接古今、激励前行的精神桥梁。”
操场右侧的枇杷树下，王玉勤正带着孩子们在石头、扇子上作画，不时传来阵阵欢声笑语。“在我们学校，处处都是创作的天地。”她笑着说。多年来，王玉勤带领孩子们用画笔让校园焕然一新，艺术的种子在这片“无纸”天地悄然萌发。
“初来时，学校没有专业美术老师，没有像样画具，孩子们对艺术一片茫然。”王玉勤没有气馁。她自购颜料画笔，开始“寻宝”——天地万物皆可作画布。在斑驳的西墙，她握住孩子的手一起在墙上作画，蓝色弧线仿佛要冲破墙壁。渐渐地，校园里随处可见孩子们的作品：“许愿树”长出枝桠，“地球”悠悠转动，“荷花”绽放在砖缝，“奔向大海”的鱼群肆意畅游。
当陈长会推来一车沾满泥土的废旧轮胎时，王玉勤眼睛瞬间亮了。她将红颜料泼向橡胶转头对学生说：“来，我们给它们穿花衣裳！”孩子们争先恐后地在轮胎上绘出太阳笑脸、野花和小兔。
画笔为药，为孤单的心灵上色
在王玉勤的引领下，杨营小学的孩子们用银杏叶贴画，在石头上作画，用梧桐叶拓印版画……身边最普通甚至废弃的物品，都成了他们创造美、感受美的载体。王玉勤渐渐发现，画笔不仅是描绘美丽的工具，更是一剂抚慰心灵的良药。
这所仅有28名学生的乡村小学，多数学生是留守儿童，他们中有24人住校、18人家庭困难，还有4名残疾的学生。13岁的郭子阳因双腿残疾，无法到校上课。王玉勤接过了老教师杨建明的接力棒——给郭子阳送教。“杨老师以前是推着轮椅接子阳来上课的，现在轮到我了。”王玉勤认为，这是一种传承。
每周五，王玉勤开车10分钟，再走40分钟崎岖的土路去郭子阳家上门送教。她给女孩看双腿残疾的陈州爬华山、发表演讲的视频，还打来热水给她洗头、梳头……每次到郭子阳家，她总会带上画笔和纸。色彩在纸上蔓延，希望的种子也在郭子阳心中一点点萌发。一年过去了，郭子阳开朗了许多，王玉勤的微信里，常常蹦出一条信息：“王老师，你啥时候来？”郭子阳的奶奶抹着眼泪，拉着王玉勤的手说：“多亏王老师费心啊，不知道怎么感谢你！”王玉勤说：“每周陪伴下孩子，能让她看到点希望，就值了。”
智力偏下的五年级学生小阳（化名），曾暴躁易怒，令老师头疼。王玉勤注意到他对绘画的渴望，便不断创造机会让他参与，给予真诚地鼓励与肯定。画笔和颜料让他找到了专注的快乐与安静的力量。他不再捣乱，成了老师的得力“小跟班”。杨紫尧、杨紫珺、杨紫浩三姐弟，父母离异，父亲在外务工，由年迈的爷爷奶奶照料。在王玉勤的引导下，他们对画画表现出浓厚兴趣，笑声也越来越多，性格变得开朗懂事，还会主动帮爷爷奶奶干农活。“画画的时候，不开心的事就飞走了。”孩子们这样告诉王老师。
画笔无言，却仿佛有魔力，为这些被阴霾笼罩的小心灵，打开了一扇窗，透进了光，涂上了温暖的色彩。
奔波筹款，为孩子们解除后顾之忧
王玉勤深知，要让孩子们安心学习和感受艺术之美，必须先解决他们最基础的生活和学习需求。她开始四处“化缘”，为孩子们争取更多外界支持。
王玉勤利用周末和课余时间，翻山越岭，深入一个个学生家庭走访，详细询问每家的情况，记下具体的困难问题。在走访中，她亲力亲为地解决孩子们生活中的小麻烦：帮不会扎辫子的女孩梳好头发，为衣服破了洞的同学仔细缝补……这些细微的关怀，拉近了她与孩子们的距离，也让她更深入了解孩子们面临的困境。
王玉勤当起“爱心联络员”，发朋友圈、联系老同学、寻找公益组织和爱心人士，不厌其烦地讲述学校的情况，描述孩子们的困境，一遍又一遍，只为给孩子们多争取一份温暖和希望。
经过5年不懈努力，终于结出了丰硕的果实。王玉勤累计为杨营小学筹集超5万元资金，用于改善学校条件和帮扶学生。她联系爱心人士，为20多名学生建立长期资助关系，每人每学期可获得500元至800元的助学金，将一直持续到他们高中毕业。她还为孩子们募集到大量急需的物资：30床崭新的棉被让孩子们在寒冬不再受冻；200多双夏冬鞋子、200余套四季校服保障孩子们基本穿着；300多册图书丰富了他们的精神世界。
为了让孩子们的艺术梦想有更好的依托，她募得100套绘画工具，并联系上海一所学校捐赠水粉颜料、画笔、画纸、油画棒、橡皮泥等美术用品，大大提升学校美术课堂的硬件水平。
当崭新的棉被铺上孩子们的床铺，当厚实的校服裹紧小小的身躯，当操场上响起跳绳的啪啪声和追逐足球的欢笑，当美术课上孩子们终于能自由地使用齐全、专业的画具时，王玉勤站在一旁，脸上露出无比满足的笑容。“看到孩子们的笑脸，我做什么都值得。”
“根”在山里：我的老师也这样照亮过我
2019年，26岁的王玉勤通过教师招聘考试来到杨营小学，一待就是6年。如今，王玉勤在郧阳城区安了家，由于丈夫工作繁忙，3岁的女儿被她带在身边，在学校里上幼儿园。每周五，她要开车带着女儿回家与丈夫团聚。山路弯弯，风雨无阻。问她图啥？王玉勤说，因为她的根在这里。
“这里是我的母校，没有恩师的培养就没有现在的我。”王玉勤动情地说。
王玉勤在乡村长大，父亲是乡村医生，一直鼓励她读书走出大山。她考取湖北汽车工业学院，选择了喜爱的艺术专业。大学毕业后，她在城市工作，但内心始终被家乡召唤。“回来吧，给家乡出点力。”父亲的话，让她下定决心回母校任教。
“你好不容易从山里走出去，现在又回到乡下，你是不是傻？”面对老同学的质疑，王玉勤内心坚定：“我的老师在这里奉献了一辈子，有的已经退休，在我的学生时代，就是他们照亮了我的人生路，现在我有责任和义务回来，因为山里的孩子也需要我。”
陈长会在乡村学校坚守了30多年，是王玉勤的引路人。陈长会总念叨：“学校里没小事，样样都育人。”“只要在这儿一天，就不能亏待孩子。”这些话，深深刻在了王玉勤心里。看着学生从100多人，一年年减少到只剩28个，老师们心里不是滋味，但大家有个共识：“只要还有一个娃，我们就教到底！不能亏待这些孩子，只希望他们长大后，记得小时候的这点暖。”
王玉勤说：“扎根了，心就定了。教孩子，责任比山大，在哪里教，都一样。”她现在在钻研国画，想以后教给孩子们。学校计划把墙抹平，为孩子们提供更大的“画板”，还想腾间屋子做专门的画室。
短评
扎根深山育桃李画笔绘就教育梦
■吴忠斌
在当今社会，教育资源的不均衡依然是阻碍乡村发展的难题之一。然而，在郧阳区梅铺镇的深山里，90后乡村教师王玉勤用她的坚守与热爱，为孩子们打开了一扇艺术之窗，也为乡村教育注入新的活力。她的故事不仅令人动容，更引发我们对乡村教育价值的深刻思考。
王玉勤的与众不同之处在于，她将艺术教育融入乡村课堂的每一个角落。面对学校美术资源匮乏的现实，她没有退缩，而是带领孩子们以废轮胎为画布、以石头为纸张，将校园变成了一座充满童趣的艺术殿堂。这种“无纸课堂”的创新实践，不仅激发了孩子们的创造力，更让他们在有限的条件下感受到艺术的无限可能。她的教育智慧告诉我们，教育的本质不在于资源的堆砌，而在于教师如何点燃学生心中的火花。
更令人敬佩的是，王玉勤将画笔化作治愈心灵的良药。在杨营小学，许多孩子是留守儿童或来自困难家庭，他们在成长过程中缺乏关爱与陪伴。王玉勤通过绘画课和送教上门，为这些孩子带去了温暖与希望。这些细微的关怀，恰恰是乡村教育中最珍贵的部分——它不仅传授知识，更塑造人格，为孩子们的未来铺就一条充满希望的道路。
王玉勤的故事之所以感人至深，还在于她对乡村教育的“根”的情怀。她放弃城市的舒适生活，回到母校任教，正是因为她的老师曾用爱照亮了她的人生。如今，她接过这根接力棒，用自己的方式回馈家乡。这种代代相传的教育精神，正是乡村教育薪火不灭的关键。正如她所说：“扎根了，心就定了。”这种扎根乡村的坚定信念，值得每一位教育工作者深思。
