秦楚网-十堰头条讯 通讯员 李媛 报道：12月2日，十堰经济技术开发区柯家小学四年级心理健康教师以“请与我击掌”为主题，创新设计“手绘手掌+互动击掌”实践活动，帮助学生学会积极表达认可、建立温暖同伴关系，让心理健康教育在创意与互动中落地生根。
活动伊始，心理健康教师沈明超引导学生将自己的手掌轮廓画在白纸上，鼓励大家用彩笔为手掌设计专属“温暖符号”——有的画上笑脸，有的点缀星星，还有的用渐变色传递活力。随后，学生在手掌图案旁写下想对同伴说的真诚话语，内容聚焦校园生活中的小美好：“你上次帮我捡回掉落的文具，特别暖心”“你课堂上积极举手的样子，真值得我学习”“和你一起做手工，我总是很开心”，每一句话都饱含对同伴的肯定与欣赏。
进入核心互动环节，学生以小组为单位，手持自己的“手绘手掌卡”寻找同伴。找到目标同学后，先大声读出卡片上的话语，再与对方的手掌卡轻轻“击掌”，同时送上微笑与眼神交流。现场氛围热烈又温馨，有学生拿着卡片主动走向平时交流较少的同学，也有学生收到认可后害羞地说：“原来我还有这样的优点呀！”活动最后，教师组织“温暖分享会”，学生们纷纷表示：“听到同学念我写的话，心里像吃了糖一样甜”“用自己画的手掌击掌，感觉比平时击掌更有意义”。
沈明超表示：“此次活动通过‘创意手绘+语言表达+肢体互动’的三重形式，将抽象的‘人际温暖’转化为可看、可读、可互动的具体体验，不仅帮助学生发现同伴的闪光点，更培养了主动表达善意的能力。
