在竹溪县实验小学的校园里，90后教师欧阳梦琴曾是挥洒汗水的体育特长生，却因对教育的热爱跨界深耕数学课堂，她以“勤能补拙”为信念，用坚守与创新，书写育人答卷。
2018年入职初，非数学专科的她卯着“不服输”的劲：买来多版数学参考书，翻到书页磨出毛边；遇教学困惑，便追着骨干教师“取经”。在靠“勤”补齐专业短板的同时，欧阳梦琴对学生的日常关怀，更让“温暖”成了她的标签——课间，她的身边总围着问问题的孩子，对理解慢的学生，她会轻声说“咱们再读一遍题目”；放学后，她坚持“事事清、日日清”，埋首处理教学事务。
在教学实践中，她又变身为“创新达人”：教“克和千克”时，从家里搬来电子秤、苹果、硬币，让学生亲手称重感受重量；讲“认识人民币”时，组织“售货员与顾客”模拟购物，化解换算难点。她和语文老师设计“数学故事课”，让学生把“找规律”编成小故事；与美术老师搭档，引导学生将“轴对称图形”画成蝴蝶、树叶贴满教室，把枯燥的几何知识变成了“艺术展”。
7年耕耘终结硕果：她的《轴对称图形》《克和千克》获省级一等奖，《找规律》获省级二等奖，《几分之一》成市级精品课；撰写的教学论文，凝结百节课反思与学生反馈，发表于《中小学教育》。
如今，欧阳梦琴依然保持着“往前冲不怕困难”的韧劲，从体育特长生到数学老师，虽然身份变了，但“对学生负责、对教育用心”的初心从未变。
