竹溪县实验小学教师敖晓玲，从教二十余载，始终坚守班主任岗位。她以高尚师德为准则，恪守教师职业规范，更将“爱生如子”融入日常教学与班级管理中，不仅深得学生喜爱、家长认可，更获同事与领导的一致好评。
她坚信“好习惯伴一生”，将习惯养成作为班级工作核心。曾接手一年级新生班时，学生小林（化名）调皮好动、上课走神，且卫生习惯差。得知小林日常只有奶奶照看，敖晓玲便格外用心：课堂上随时提醒他坐姿，常点名让他回答问题；课下找些拿水杯的小事让他帮忙。没过多久，小林课堂上便频频举起稚嫩的手，坏习惯渐改。
一年级学生自觉性与自控力较弱，班里类似小林的情况并不少见。对此，敖晓玲始终不厌其烦，抓住班会、晨会、课前、课下等每一段可利用的时间，针对学生出现的问题及时开展晓之以理、动之以情、导之以行的教育，耐心给他们讲明道理与行为危害，帮助学生逐步养成自觉遵守纪律的习惯。
“爱”是她教育的底色。新生开学一周，班级群里出现针对小露（化名）家长的质问：“你家孩子为何打人？”多次电话沟通后，小露仍屡教不改，敖晓玲转而用母爱般的耐心感化。下课常和他聊天说笑，发现其优点后，像待自家孩子般让他做班级杂务；课间若不在教室，便让他到办公室拿课外书或谈心。没多久，小露蜕变为老师放心、同学喜欢、父母骄傲的孩子。
二十多年来，敖晓玲不计得失、不惧辛劳，始终坚守“为孩子们的人生涂上亮丽底色”的初心——这既是她的教育追求，也是她扎根讲台的不竭动力。
