秦楚网-十堰头条讯 记者 王聪骢 通讯员 钟久山 报道：12月20日，由十堰市教育科技协会、张湾区教育教学服务中心、张湾区慧海学校联合举办的“以德贯穿：先学后教 当堂训练”研讨会在张湾区慧海学校举行，来自汉江师范学院、郧西县马鞍镇中心学校及张湾区直部分小学教师共40余人参加了研讨会。
张湾区慧海学校的刘彬燕等6位老师带来了小学语文、数学、初中英语、语文等课改展示课。展示课上，学生先通过预习、自主学习了解新知识，发现自己的困惑和问题，并在老师的引导下开展交流和讨论，通过“兵教兵”的方式相互解决遇到的问题。最后，老师在学生讨论的基础上进行补充和总结，对本堂课的重点和难点进行深入讲解，帮助学生更好地掌握知识。“‘先学后教’教学法培养了学生的自主学习能力，活跃了课堂氛围，让学生不再被动接受被灌输的知识，而是主动参与到学习中，真正成为学习的主人。”慧海学校初中语文老师刘芳上完《猫》的展示课后同其他听课老师交流到。
在下午的专题报告讲座中，来自慧海学校的王楚红老师详细讲解了与“先学后教 当堂训练”相配套的“四清制度”。四清即：堂堂清、日日清、周周清、月月清。堂堂清可避免学生对当堂学习知识的遗忘，而日、周、月清则更循序渐进、符合认知发展规律，助力学生真正成为学习的主人。慧海学校“四清制度”实行一年多来，学生从开始抽查时都躲着怕被抽，到现在主动发言，要求老师“抽我、抽我”，上学期期末测试中，该校各学科进入张湾区第一方阵学科普遍增多，效果明显。
十堰市教科院、张湾区教科院的专家点评对本次活动进行了点评，大家一致认为慧海学校的“先学后教 当堂训练”顺应课程改革理念，大力培养学生自主学习能力，通过目标导学、老师指导学法、学生自主开展训练，培养了学生对学习的兴趣和积极性。专家指出，自主学习的时间不宜固化，可根据课程内容进行调控，老师要根据学生讨论情况捕捉难点在哪，困惑在哪，从而进行精讲。专家希望，老师所讲内容要有深度，不能停留在学生思考的层面，不走形式，追求质量。在当堂训练的设计上要反复推敲，当天的检测要考虑到延展和拓展性。“先学后教 当堂训练”要不限于走流程，走出有质量的教学。
