■ 孙亮
习近平总书记在参加十四届全国人大四次会议江苏代表团审议时强调，要认真组织开展树立和践行正确政绩观学习教育，引导广大党员干部落实“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。这十六个字，不仅深刻回答了政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩的根本问题，更是新征程上我们对标对表的行动纲领。
当前，“十五五”开局起步，我市明确了加快打造鄂西区域性中心城市的目标。越是任务艰巨，越需要用好科学的方法论。践行这一总要求，不妨善用“加减乘除”四则运算，在思想更新与路径创新中，推动学习教育走深走实、落地生根。
做足“加法”：以立党为公铸魂，为党性修养加码
立党为公是总要求的逻辑起点，强调的是政绩观的政治属性。
做足“加法”，就是要把强化理论武装作为首要任务，深入学习党的创新理论，深刻认识到我们党没有自己的私利，执政就是为人民服务。要心怀国之大者，看淡个人得失，凡是有利于党和人民事业的，就坚决干、加油干，凡是不利于党和人民事业的，就坚决改、彻底改。对于高校而言，无论是研究科技前沿的综合性大学，还是培养大国工匠的职业学院，都必须坚持马克思主义的指导地位，在为党育人、为国育才上做“加法”。湖北工业职业技术学院扎根十堰大地，提出生源、就业60%在本省的“本土化”战略，这本身就是一种立党为公在地方教育实践中的生动体现——将学校发展根植于服务地方经济社会发展的沃土之中。
做好“减法”：以为民造福为本，向形式主义亮剑
为民造福是总要求的核心，强调的是政绩观的价值取向。
做好“减法”，就是要坚决减去那些华而不实的“花架子”。现实中，个别地方搞“大手笔”不顾财力，根子就在于政绩观错位，没有算好民生账。近年来，十堰统筹、规范考核评比，把评价焦点从纸面文章转向一线成效，让群众口碑成为“试金石”，这是很好的“减法”实践。
做活“乘法”：以科学决策为要，促发展效能倍增
科学决策是总要求的关键，强调的是政绩观的方法路径。
做活“乘法”，就是要发挥决策的乘数效应，通过精准的路径选择，实现效益的最大化。要把本地区、本单位的发展置于中国式现代化全局中去考量，既要为一域增光，更为全局添彩。湖北工业职业技术学院的科学决策，体现在校地共建、产教融合的办学模式上。学校主动对接县域，相继建立8个特色产业学院。这种教育与产业同频共振的精准布局，使人才培养与产业链、创新链无缝衔接。
做严“除法”：以真抓实干破题，将作风积弊清零
真抓实干是总要求的落脚点，强调的是政绩观的实践指向。
做严“除法”，就是要扫除前进道路上的绊脚石。一方面，要除以作风之弊，破除形式主义、官僚主义的顽疾，让躺平者躺不住、无为者让位。另一方面，要消除风险隐患，对于劳民伤财的“政绩工程”，要坚决排除、严厉打击。要以钉钉子精神抓落实，对当务之急立说立行、紧抓快办，对长期任务保持耐心，一锤接着一锤敲。湖北工业职业技术学院提出“创全升本”战略目标，一步一个脚印勇往直前，就是以实际行动为教育强国建设添砖加瓦。
政绩观问题是一个根本性问题，关乎立党为公、执政为民。让我们在“十五五”新征程上，巧用“加减乘除法”，把立党为公的初心守得更牢，把为民造福的实事办得更实，把科学决策的水平提得更高，把真抓实干的作风树得更正，为湖北加快建成中部地区崛起重要战略支点、为十堰打造鄂西区域性中心城市贡献力量，以无愧于时代、无愧于人民的优异答卷迎接新的胜利。（作者单位：湖北工业职业技术学院）
