秦楚网-十堰头条讯 通讯员 杨莉咏 冯进 报道：为深化协同育人合作，精准把脉高中英语教学，探索大高衔接背景下英语教学的有效路径，4月14日，长江大学文理学院外国语学院专家团队一行走进房县一中，开展以“聚焦真实学情，共研教学提升”为主题的英语学科教学研讨活动。房县一中相关领导及全体高一、高二英语教师参加活动。
本次活动以课堂为媒，通过“听课诊断+深度座谈”形式，全面了解房县一中学生英语语言学习实际状况，梳理一线教师教学中的主要困境与需求，借助高校专家专业视角提出针对性改进建议。
下午14时，活动正式开始。在房县一中教务处主任冯进引导下，长江大学文理学院外国语学院院长韩翠萍带领专家团队先后走进高一（9）班、高二（28）班，分别观摩了由李娜、蔡小雪两位教师执教的英语常态课。听课过程中，专家们认真记录课堂细节，重点关注学生课堂表现、语言输出质量及教师教学设计的适切性。
课后，全体人员在行政楼三楼会议室进行座谈交流。两位执教教师围绕教学目标、设计思路及课堂实际效果进行说课与教学反思。随后，高校专家团队结合听课情况，从语言教学规律、大高衔接视角及学生真实学情出发，进行系统深入的点评与指导。专家们既肯定了教师们在常态课中展现的扎实基本功和教学亮点，也针对课堂互动层次、思维品质培养及分层教学策略等提出具体可行的改进建议。
在自由交流阶段，房县一中英语教师结合日常教学中的困惑，如学生词汇记忆效率低、阅读思维训练不足、写作输出困难等问题，与高校专家展开热烈讨论。韩翠萍院长表示，中学与高校应建立常态化联合教研机制，共同研究学情、共享教学资源，助力高中英语教学提质增效。
房县一中党委书记卢清泉对本次活动给予高度评价。他指出，高校专家的精准诊断和专业指导为一线教师打开了新思路，学校将以此次活动为契机，持续深化与长江大学文理学院的合作，推动英语教学质量整体提升。
本次教学研讨活动内容丰富、节奏紧凑，既有课堂实景的直观呈现，也有专家视角的深度剖析，实现了高校与高中在英语教学研究上的有效对接，为大高协同育人探索了可行路径。双方表示，未来将继续加强交流合作，共同助力学生英语学科核心素养的持续发展。
