秦楚网-十堰头条讯 通讯员 杨基山 阮诗兰 报道：为深化课堂教学改革，扎实推进“四学四步”教学模式落地见效，强化班级精细化管理，全面提升全镇教育教学质量，3月30日，郧西县店子镇“四学四步”课堂教学模式推进会在店子镇初级中学会议室召开。该镇教育党总支全体党员，中学、中心小学分管教学领导，全体教师及七里、前庄骨干教师代表齐聚一堂，共研教学改革路径，共商育人提质良策，整场研讨活动干货满满、氛围浓厚。
本次推进会以“聚焦课堂改革，夯实育人根基”为核心主题，精心设置课例展示、典型经验交流、领导讲话部署、工作总结要求四大环节，全方位、多角度为全镇教师搭建交流互鉴、共同提升的平台，推动“四学四步”模式从理论学习走向课堂实操，从局部试点走向全域推广。
推进会伊始，四节紧扣“四学四步”模式的常态课例精彩亮相。四年级（2）班徐兰兰老师执教语文《猫》，以大单元情境巧妙导入，紧扣“独立自学、探究互学”环节，引导学生自主研读文本、圈画关键语句，清晰梳理大猫“性格古怪”、小猫“淘气可爱”的特点，小组合作探究时，学生们围绕“明贬实褒”的写作手法热烈讨论，教师适时点拨助学，带领学生品读文字背后的真挚情感，整堂课环节完整、生动高效，充分展现了语文课堂的人文性与趣味性。随后，四年级（3）班张琴老师带来数学《解决问题策略的多样》，以复习旧知铺垫导入，立足学生自主探究，组织学生多角度探究25×12的计算方法，从拆数法、凑整法到除法运算性质总结，层层递进、由浅入深，将“自学、互学、助学、悟学”贯穿始终，让学生在实操中掌握运算策略，彰显了数学课堂的逻辑性与实践性，两节课均为“四学四步”模式在不同学科的应用提供了优质范本。八（3）班吴小平老师的《复习人体的呼吸》立足素养目标，兼顾知识巩固与能力提升，对接生物学科核心素养；强化结构功能观，渗透生命观念教育；通过多种形式梳理知识，践行系统化复习；链接生活实际，传授实用技能，落实学以致用；凸显学生主体，设计递进式问题与合作探究活动，兼顾不同层次学生，提升复习效率与素养。六（1）班余苗苗老师的《学会反思》以素养为导向，落实立德树人，培育学生健全人格；凸显学生主体，设计多样化自主合作探究活动；链接生活实际，素材贴合学生经历，强化实践体验；分层引导兼顾个体差异，融合传统文化实现文化浸润与德育结合，实现知识传授与品格塑造统一。
课例观摩结束后，进入典型经验交流环节。贾红焱、严方两位老师聚焦班级管理与小组建设，结合实操案例，分享了小组分工、积分激励、自主管理等创新做法，从4人小组岗位细化、积分制度设计到“班级小宠物”趣味管理机制，全方位讲解了“四学四步”模式下班级管理的落地技巧；万仕菊、肖雯雯两位老师则立足课堂教学，分享了模式推进中的备课磨课、流程优化、学情反馈等实操经验，为全体教师提供了可复制、可借鉴的实践路径，引发在场教师的强烈共鸣。
交流研讨后，中心小学校长、初级中学校长先后作专题讲话，教研员杨基山对推进工作进行部署。
中心小学校长全面梳理了模式推进以来的核心举措，指出全镇已全面推行小组合作学习，由教学副校长、教研组长牵头开展常态化示范课，通过班主任论坛、推门听课、教学常规检查等方式保障模式落地，同时直面现存问题，坦言部分教师模式运用不熟练、小组长效能未发挥、骨干引领作用不足等短板，并明确后期思路：持续开展教研赋能与主题示范课，四月启动课堂能力评价以评促改，完善小组激励机制，将模式落实纳入教师考核，全力提炼可推广的校本经验。
初级中学校长围绕模式落地细化部署实现小组建设专题培训全覆盖，规范小组文化建设，设定课堂学生展示不低于60%、校级示范课不少于5节的硬指标，推动模式覆盖全学科，同时落实班子层级听课，建立每日通报机制，对薄弱教师开展精准帮扶，形成听课、整改、复课的闭环监管。
会议最后，杨基山作总结讲话，对“四学四步”模式推进提出要求。他强调，全体教师要深化思想认识，摒弃“不愿改、不会改”的惰性思维，将模式作为提升教学质量的核心抓手；要细化课堂实践，严格落实“四学四步”全流程，精细化打造学习小组，明确岗位分工，完善积分日清周结机制，让每位学生都成为课堂主人；要强化教研保障，做实集体备课与磨课，开展导学案评比、课堂比武等活动，对课堂教学进行二次抽检，确保整改实效；要完善长效机制，将模式落实与评优评先、绩效分配挂钩，构建“全镇引导、每日落实、长期坚持”的推进体系，推动模式在全镇落地生根、提质增效。
此次推进会的圆满举办，进一步明晰了店子镇课堂教学改革的方向，凝聚了全员推进“四学四步”模式的共识。参会教师纷纷表示，将以此次会议为契机，把所学经验转化为教学实践，深耕课堂、潜心育人，全力推动“四学四步”教学模式走深走实，为店子镇教育高质量发展注入源源不断的动力，助力每一位学生全面发展、茁壮成长。
