秦楚网-十堰头条讯 通讯员 李天波 报道：“班里大小事全堆在我一人身上，教学得抓牢，学生闹情绪要耐心哄，家长电话更是随打随接，真有点扛不住！”11月17日，丹江口市思源实验学校的会议室内气氛热烈，班主任们一打开话匣子就停不下来。当天，校长和班主任管理中心的负责人特意把“办公室”搬到校园，一场以“说心事、听心声、解心忧”为主题的座谈会，让平时忙得脚不沾地的班主任们，终于有了敞开心扉、掏心窝子的机会。
这场座谈会绝非走形式、摆样子，背后藏着实实在在的考量。一方面，是为深入落实教育部“为中小学教师减负”的要求，给负重前行的班主任们松松绑、鼓鼓劲；另一方面，管理中心正着手制定《丹江口市班主任管理实施指导意见》，为避免闭门造车导致制度脱离实际，特意来到一线倾听最真实的声音——老师们到底需要什么样的培训、期盼哪些政策支持，都鼓励大家畅所欲言。
“能不能增设正副班主任岗位？把工作分一分，各自明确职责清单，不然实在顾不过来。”七年级班主任王老师的话音刚落，会议室里就响起一片附和的点头声。“青春期孩子最难沟通，有时候我苦口婆心讲半天，他们根本不往心里去。我们特别需要家校沟通的实用技巧，还有针对性的育人方法指导。”资深班主任李老师接过话茬，说出了不少同行的共同心声。
座谈会上，中心工作人员一边认真记录“增设正副班主任”“明确工作边界”“加强专项培训”等核心诉求，一边逐条整理。管理中心主任胡江兵当场认真回应：“大家今天说的每一句话，都是我们制定指导意见的硬依据。后续我们会跟进几所学校深入调研，能解决的问题绝不拖延。”
“本来是抱着试试看的心态来的，没想到我们的每句话都被当回事。”散会时，年轻班主任小张红了眼眶，“这种被重视的感觉，比什么都珍贵，干活的劲头一下子就提上来了。”这场座谈会没有空话套话，反倒像一场暖心的“家庭会”，不仅拉近了管理部门与班主任的心理距离，更精准摸清了提升育人能力的“需求清单”。
管理中心负责人表示，此次座谈会只是一个开始。未来，他们将建立常态化沟通机制，确保班主任有诉求能随时提、有困惑能及时解。下一步，中心将从完善制度保障、开展精准培训、优化考核评价三方面发力，真正帮班主任们破解“挠头事”、练就“硬本领”，让大家轻装上阵，安心做好立德树人的本职工作。
