秦楚网-十堰头条讯 通讯员 李娟 喻明珠 华琼 报道：为切实提升数学课堂教学实效，推动核心素养在课堂中落地生根，10月以来，竹山县第二实验小学组织开展了“核心素养目标下，数学课如何注重实效”的常态课+专题研讨活动。本次活动由数学大学科组牵头，全体数学教师及部分青年教师代表积极参与，通过课例展示、集体评课、主题研讨等形式，深入探讨高效数学课堂的构建路径。
本次活动采用“人人参与、全员展示”的模式，数学组全体教师依次登台执教展示课，通过“课例实践+集体研磨”的方式，掀起了一场聚焦课堂、共研共进的教学研讨热潮。课后，学科组随即开展集中评课与主题研讨，听课教师围绕“目标达成度”“学生参与度”“思维开放度”“素养落实度”四个维度进行点评，在充分肯定亮点的同时，也针对教学中的共性问题，如“如何精准设问激发高阶思维”“如何优化练习设计提升课堂效率”等展开热烈讨论，形成了多项可推广的教学策略。“大教研拓宽视野，微教研解决实际问题，两者结合让我们的专业成长更有方向、更有力量。”青年教师何兆巍感慨道。
据悉，根据学期初教科研计划安排，本次数学教研活动作为“大教研”与“微教研”相结合的重要实践，旨在通过真实课堂检验教学理念，破解教学难题，提升教学实效，通过常态化、序列化的数学教学研讨活动，推动课堂教学改革走深走实，为教师专业成长和学生核心素养发展提供坚实支撑。
