在竹溪县思源实验学校的校园里，总能看到一个步履匆匆却又不失沉稳的身影，他便是张照老师——一位在三尺讲台上默默耕耘了18年，连续担任14年班主任的教育工作者。他用一颗火热的心和无尽的爱，书写着属于自己的教育篇章，成为了学生们心中那盏最温暖的明灯。
爱心包容滋养花朵
2023年秋天，张照发现班上一个叫小涵（化名）的女生总是低着头，手腕上隐约有伤痕。他没有当场质问，而是悄悄联系了她的同桌和家长。了解情况后才知道，小涵因妹妹成绩优异、性格开朗而长期被父母忽视，甚至遭受责骂，心理压抑到用刀片划伤自己。
张照立即行动起来，一方面多次家访，与其父母深入沟通家庭教育方式；另一方面在班级中为她“搭建舞台”——请她担任晨午晚检健康监测委员和教室消杀委员，不断鼓励她参与集体活动。半年后，小涵逐渐开朗起来，脸上有了笑容，成绩也稳步提升。“张老师没有放弃我，让我觉得自己也有光。”她在日记中写道。
在学生眼中，张照不仅是老师，更是“张爸爸”。学生肖均凌拉肚子，他第一时间送去医院；赵婷婷眼睛发炎，他帮忙滴眼药水；运动会时，他提前备好碘伏、棉签、葡萄糖……“他在，我们就安心。”学生周小雨说。
尊重关怀引导学生
张照深信“身教重于言传”。他坚持每天提早到班，随手捡起地上的纸屑，主动向学生问好。这些细微之举渐渐化作班级的风气：学生迟到少了，礼貌多了；参加活动积极了，班级凝聚力强了。
走进张照老师的班级，一股积极向上的气息扑面而来。这里，每个小组都按照好中差公平搭配，小组间以比学习、比清洁、比体育、比纪律的方式积分，每周通过小组量化积分评出优秀小组并给予奖励。每周，小组还会根据积分情况调整座位，让每个孩子都有机会争取到教室里的好位置。这种公平向上的班级管理体系，激发了学生们的学习积极性和竞争意识。
这一制度不仅提升了学生学习成绩，更培养了学生的团队意识和公平竞争精神。学生李同学原本厌学叛逆，在担任生活委员后变得积极负责，每次打扫食堂都干得满头大汗。“张老师让我发现，我除了成绩，还能做很多有意义的事。”李同学说。
2007年走上讲台，张照先后在天宝、蒋家堰等乡镇学校任教，2017年调入思源实验学校，从一个专业美术老师到一个兼职数学老师，所带班级各项成绩一直名列前茅。18年来，他带出的学生有的考入重点高中，有的成为技能人才，更多人则在平凡生活中积极向上。他本人也多次获得校、县、市各级荣誉。
面对荣誉和赞誉，张照总是谦虚地说：“我只是做了我应该做的事情。”在他看来，教育是一项需要用心去做的伟大事业，每一个孩子都是独一无二的个体，都需要被尊重、被关爱、被引导。他坚信，只要善于发现、用爱心去关怀、去包容、去滋养，每朵花苞终会绽放出属于自己的光彩。（记者 吴忠斌）
