秦楚网-十堰头条讯 记者 穆丹 通讯员 李敏 黄玉丽 报道：端午前夕，房县幼儿园的操场变身创意工坊。孩子们化身“小小建造师”，碳化积木在稚嫩小手中垒起船身骨架，万能工匠的管状组件巧妙连接出流线型轮廓。当栩栩如生的立体龙头被郑重“安装”，一艘艘承载童真与智慧的龙舟在专注协作中诞生——祥云寄寓风调雨顺，粽叶艾草点缀船舷，甚至还有“智能划桨”装置赋予古老龙舟现代心跳。这不仅是节日的欢庆，更是传统文化在新时代土壤中迸发的生机。
以乐为舟：在沉浸体验中深植文化根脉
房县幼儿园深谙“游戏是幼儿学习最高形式”的学前规律，将抽象文化符号转化为可触可感的具身体验。
活动前，该园精心铺设文化认知台阶——动画短片展现龙舟竞渡的千年传承，非遗传承人的真实赛舟影像激发向往，端午习俗绘本故事悄然播下文化认同的种子。
在拼搭环节，从专注垒砌基础框架到精心雕琢立体龙头，从传统装饰到智能创新，孩子们在“做中学”中深度理解了龙舟的形制美与精神内核。
当自制龙舟在“嘿哟”号子中启航，男孩们奋力协作推舟前行，女孩们化身啦啦队加油鼓劲。教师适时点拨，使“团结一心、奋勇争先”的龙舟精神不再是空洞口号，而是融入欢腾血液的集体记忆。
这种“情境唤醒-动手内化-体验升华”的闭环设计，正是对“幼儿思维以具体形象为主”这一核心规律的生动实践，让文化传承如春风化雨，直抵童心。
以师为桨：专业护航点亮幸福成长航程
优质的保育教育离不开专业敬业的教师队伍。房县幼儿园视教师为立园之基、发展之桨。
该园坚守“师德建设是教师队伍第一标准”，通过主题教育、庄严承诺、重温入职誓词以及三级监督机制，让“四有”好老师的理想内化为教师自觉追求，涌现出大批“师德先进”与“师德标兵”。
在队伍建设上，该园摒弃“一刀切”培养模式，建立清晰的“入职初期-成熟-园级骨干-县级骨干”梯队发展路径。师徒结对以“做中学、做中教、做中改”实现经验传承；年级学习共同体借力专家引领与实践研讨，形成“老带新、新促老”的共生共长生态。
在管理上，该园奉行“管理即服务”的和谐理念，尊重个体差异，倡导“和而不同，美美与共”。开辟多元沟通渠道（“一家亲”、党团组织、年级学科组），解决实际问题；组织丰富团队活动（运动会、读书会），营造“快乐工作、幸福生活”氛围，极大增强团队凝聚力与职业归属感。
教师队伍的专业化与稳定性，为幼儿园内涵式发展和幼儿的幸福成长提供了最坚实可靠的人力保障。
以德为锚：奠基幸福人生的核心素养
近年来，房县幼儿园牢牢把握“立德树人”根本任务，将德育视为幼儿幸福人生的奠基工程。
创新“党建+”模式，推动党建、德育与校园文化深度融合。以升旗仪式为重要阵地，孩子们争当护旗手，在国旗下聆听、讲述红色故事，于无声处播撒爱党爱国种子，滋养积极向上的精神品格。
坚持“五育融合，德育为先，全面发展，培育个性”。精心设计劳动技能、实践体验、文娱体育等多元活动，使德育如盐入水般融入智育启发、体育锻炼与美育熏陶之中，在丰富多彩的集体生活中自然养成良好品行。
该园将“美丽、和谐、幸福、乐园”的园所文化基因融入管理、环境创设、保育教育全过程。营造安全、温馨、充满探索乐趣的物质与人文环境，让幼儿园真正成为幼儿喜爱、教师幸福、家长放心的成长乐园，为“办人民满意的优质教育”写下生动注脚。
从萌娃指尖诞生的龙舟，不只是节日的装饰，更是传统文化与童真智慧碰撞的璀璨火花。房县幼儿园以儿童发展规律为舵，以传统文化为帆，以专业师资为桨，以立德树人为锚，在学前教育的海洋中破浪前行。当“团结奋进”的号子在童声中回荡，当红色基因悄然融入幼小心灵，我们看到——文化传承的种子已在沃土中萌发，驶向未来的幸福航程正从此刻启锚。这所幼儿园的实践，正是对“为幼儿幸福人生奠基”这一教育初心的深刻诠释。
