秦楚网-十堰头条讯 通讯员 陶俊东 乔慧 李俊生 报道：3月19日，竹山县教研室深入张振武小学运用“听-查-研-馈”四维闭环诊断体系，通过“跨学科+跨年级”全景式观察、多维度评估等方式，对教育教学开展全方位体检，指导该校刀刃向内，突破教学瓶颈，擦亮县域品牌。
活动分为数学、语文、英语、道法、科学、劳动六个学科组同步展开，深入课堂听取了10节诊断课，落实了“三查三看”督办检查，即查教学常规，看作业分层设计与二次批改实效；查教研记录，看集体备课与校本研修质量；查德育渗透，看课程思政与学生素养提升。开展了现场教学问诊，创新绘制“问题靶心图”，将16条建议归入教学策略、资源建设、五育融合三大靶区，重点指出了教师课堂展示存在的短板，提出了可行建议，强调指出学校要聚焦大单元教学设计与差异化，构建校本课程开发与数字资源库，突破跨学科项目化学习与劳动评价体系完善，规划教师发展，增强质量立校的软实力。
该校校长张国强表示，将进一步深化“管理团队抓顶层设计、备课组抓课程实施、教师实施课堂革命”的三维联动机制，形成教学问诊“问题销号台账”，促进学校从规范发展向内涵发展跃升，夯实五育并举的根基。
