秦楚网讯（十堰日报）记者 党立杰 王聪骢 通讯员 王绪乾 曹君华 张舒欣 报道：“古语总结，有才无德会坏事，有德无才会误事，有德有才方能干成事。故立德树人始终是新时代教育的根本任务。”“育人为本、德育为先，立德树人工作需要久久为功、持续发力”。12月12日，全市中小学德育工作会在郧阳区召开，研究推动中小学德育工作高质量发展。
“实行‘班田制’，让学生全过程体验春耕、夏种、秋收、冬藏”“开展做饭、洗衣、叠被等比赛，让学生通过劳动感知父母的辛苦”“让孩子在和谐家庭、严谨家教、正派家风浸润下，养成讲责任、有爱心的良好品质”……会上，郧阳区教育局、茅箭区教育局、房县教育局、东风高中、郧阳区献珍学校、竹山县宝丰镇中心学校、十堰市东风七中和竹溪县长安学校等8个单位相关负责人从课程育人、实践育人、协同育人和德育评价等多个维度做的精彩分享，引起与会代表强烈共鸣。市教育局党组书记、局长寇伟在会上指出：“德育工作极端重要，关乎每一个家庭的幸福指数，要把立德树人贯穿教育教学全过程，要让每堂课都充满德育的味道，让孩子在德育过程中获得体验感，从而愉悦其精神。要积极构建全员、全过程、全方位育人格局，持续完善德智体美劳全面培养的育人体系，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准。”
会议指出，今年以来，我市各地不断创新、积极探索，推动中小学德育工作取得积极进展。从课堂到课外，丰富的活动贯穿全年，各校先后组织开展了“扣好人生第一粒扣子”“清明祭英烈”“新时代好少年”“童心向党”“十八岁成人礼”“向国旗敬礼”等德育活动，亮点纷呈，产生了一大批省、市优质案例，全市共开展活动近6000场次，覆盖人数40万余人。在推动思政课课堂教学改革方面亦取得实效，参加2022年湖北省中小学生班主任基本功和思政课教师教学基本功展示交流活动中，我市共获得省级奖项10个。9月1日，中央广播电视总台2023年《开学第一课》推介了郧阳区学堂梁子遗址发现的“郧县人”3号头骨化石，十堰元素走进“开学第一课”激发了我市广大学子爱党爱国爱家的情怀。中央教育工作领导小组《教育工作情况》2023年第9期专刊推介了《湖北郧阳用“心语箱”打开学生心扉》，在全国引发热烈反响。
市教育局副局长赵平表示，接下来我市德育工作要在把握全局中找准方位，不断回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”，始终坚持人民立场，破解百姓“急难愁盼”问题，促进教育发展成果更多、更公平地惠及全体人民，提升人民群众教育获得感。
会议期间，与会代表参观了郧阳区一中、杨溪铺镇青龙泉学校、献珍学校和龙韵村中小学研学基地，切身感受了3所学校的德育特色展示活动和研学基地的实践教学亮点，大家就校园文化建设、学校社团建设、实践教育、红色研学课程进行了广泛交流探讨。
与会代表观摩郧阳区部分学校德育展演。
交流发言摘录
郧阳区：探索身临其境的思政课程
近年来，郧阳区各学校以“课堂教学+基地体验+主题活动”，打造可听、可看、可感的思政大课堂，让学生立大志、明大德、担大任。
郧阳区委区政府出台了各级履行教育职责考评机制，把党政干部进校园讲思政、“五老”进班级讲党史作为重要内容，传承红色基因，打好人生底色。把思政放在教学管理的首位，实行思政课专人专带，配备思政教师597人，开展提能培训1787人次，以一流的教师队伍向思政课堂要育人质量；充分运用国家智慧教育平台等资源，推行情景式教学，让思政课既有画面感更有故事性，既有生动性更有思想性，以随机抽查教情、随机抽测学情检验教的质量、学的质效。
为提高思政教育体验性，郧阳区政府投资2亿多元，着力把郧阳研学基地打造为省级示范校外德育实践阵地，目前郧阳区已出版发行全省唯一县域研学读本《读行郧阳》。在小学建成“红色革命、绿色生态、古色文明、蓝色科技”课程，在初中建成“探南水北调之源、寻恐龙踪迹之源、访人类老家之源”课程，在高中建成“探究生物演进、人类进化”课程，让学生从“课堂小天地”走向“天地大课堂”。
茅箭区：从“心”出发护航成长
近年来，茅箭区教育局高度重视心理健康工作，以“倚重学校、辐射家长、服务社会”的思路，坚持“以爱育爱”，着力护航学生心理健康教育。
茅箭区政府将青少年心理健康工作列入民生实事项目，实现学生心理问题就近快捷就诊，织牢织密学生心育社会网格。目前，茅箭区35所中小学共有专职心理健康教师34人，另有兼职心理健康教师316人，实现各中小学100%配备心理健康教师。在茅箭区教育局指导下，由全区各中小学按照就近原则组成6个“茅箭区中小学心理健康教育区域中心”。各学校高标准建立心理健康辅导室，安排专人负责，因校制宜开通“心灵热线”“知心姐姐”、“树洞爷爷信箱”等学生情绪纾解渠道。同时，各学校依托“家长学校”，为家长开展常态化的心理沙龙、心理课堂、心理专题讲座，帮助家长了解、掌握学生身心发展特点。
目前，茅箭区正积极探索建立“茅箭区心理健康教育数字化平台”，计划每学期从三年级以上全覆盖开展学生心理筛查，通过筛查全面了解学生的心理健康状况，做到学生心理档案“应建尽建”，确保角度全方位、追踪全过程、人员全覆盖。
房县：让家长课堂充满体验感
近年来，房县教育局以“协同育人、管理育人”为抓手，以强化家庭教育为突破口，不断探索实践，丰富德育工作载体。
全县中小学（幼儿园）建立了“班级、年级和校级”三级家长委员会工作网络和管理体系。建立了规范的家长学校发展性评价制度及实施办法，将家庭教育纳入中小学(幼儿园)综合督导评估及年度目标考核的重要内容，全面启动家庭教育示范校评比和优秀家长评选。五年来，累计投入50余万元，先后组织分管德育副校长、德育主任、班主任专项培训20余场，家庭教育指导师培训10场，编写《房县家庭教育工作指南》，为全县家庭教育工作开展提供了方法，指明了方向。
全县成立了一支由一线教师、优秀家长、社会机构专业人员共同参与的家庭教育骨干团队。每学期按计划、分步骤对团队教师进行培训，从中挑选优秀成员担任“房县家庭教育讲师团”讲师，设计合格父母初级课、专业课、优秀家长提升课、智慧家长分享课等家长课程，为不同类型家长搭建学习平台,为做好家庭教育工作奠定了基础。几年来，共推出家长课程352场，辐射5万多个家庭，培训家长4万多人次。
