付荣琴，女，湖北房县人，十堰市教育局东风分局20小学教师。

1985年7月参加工作。从教30年来，多次被评为市级优秀教师、分局优秀教师、分局优秀班主任、分局优秀女职工。2006年被评为分局骨干教师。

一份忠心献给事业。从教30年来，把教育事业看成是自己生命的一部分，工作尽职尽责，勤勤恳恳，兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态，全身心地投入到教育教学工作中，时刻怀着高度的自觉性、强烈的责任意识和无私奉献的精神，多年如一日，视使命为生命，不计名利，把心掏给学生。时时以优秀教师的标准严格要求自己，以校为家、热爱学生、团结同志。为提高教学水平，认真贯彻落实党的教育思想，努力实践科学发展观，认真执行党的教育方针政策，爱岗敬业，诚恳待人，脚踏实地，严于律己，甘当人梯，用自己的炽热情怀书写一个普通教师对教育的无限忠诚，全心全意为教育事业服务。

长期劳累过度的她，在去年暑假不幸查出患上了脑膜瘤，于7月24日做了开颅手术。当年九月开学初，作为二年二班的班主任、语文老师，教学岗位不可缺少。此时学校领导急得似热锅上的蚂蚁，学校可是一个萝卜一个坑啊，她刚做完手术不久，她所带的班怎么办呢？于是领导试探性地跟她进行了沟通，付老师一听就明白了：学校缺老师，孩子们缺“头儿”！于是她再次返回医院，询问了医生，得知了可以上班，但是一定要注意休息，且不可过度劳累。于是毅然解了领导的燃眉之急，毅然回到了工作岗位，虽然她因为身体虚弱，手术后遗症，手依然发抖，腿依然站不稳，走路依然很困难，说话依然很费力，但是她就这样坚持了下去，而且没有耽误学生的一节课，没有影响一丝一毫的教学工作。即使再难受，当她站在三尺讲台上，她就不允许自己流露出丝毫的倦态，她那瘦弱的身躯便立刻焕发出无穷的能量，铿锵有力的声音时时回荡在二二班教室上空，回荡在每个学生的心中。此时的她，传递的不仅仅是知识，更是一种坚持、一种信念。这期间，因为伤口缝合时所用美容线的过敏反应，伤口再次发炎，不得不再次就医，为了不耽误学生，她一直坚持到国庆节，利用假期住进医院就诊。领导及同事都劝她不要硬撑，她说：“没别的，我就是放不下这54个孩子！”她的无私奉献精神不正是来源于她对事业的忠心吗？她的这一行为深得学校领导和学生家长的赞扬。

一颗爱心献给学生。身为班主任，她全身心地投入到工作之中，重视良好行为习惯的养成教育，时时处处言传身教。思想上关心学生，情感上亲近学生，生活上关怀学生。记得今年3月28日，学校组织了一年一度的春季走进大自然的教育实践活动，目的地是房县的野人谷和野人洞。出发前，作为班主任的她一再强调安全问题，没想到到了柳树垭脚下的土城镇附近，有个学生因为习惯性地憋不住尿，就强烈要求停车上厕所，其他孩子也纷纷要求上厕所，不得已，她请司机停车，这位老师因为担心农家的狗咬伤孩子，晕头转向地紧跟着孩子下了车，做他们的“保镖”，因为孩子多，就违背心意（就是不再强调环保）地告诉孩子就地解决，告诉他们男孩子面向北、女孩子面向南撒尿，最后下车的贺XX同学一边走向角落一边低声嘀咕着：我到那边去，男孩子好“色”。（当时晕车十分严重的她没看见这位学生的去向也没听见她的嘀咕，是事后其他同学告诉老师的），一泡尿不到的功夫，只听一个学生大声对她嚷嚷：“老师，有人掉沟里了。”这位老师一惊，赶忙摇摇晃晃地向离她仅两米不到的出事地点奔去，不看不知道，一看吓得她惊出了一声冷汗，这哪是“沟”啊，妈呀，是农村孩子经常出事的大粪池呀，那化粪池是农村用来蓄农家肥的，两米见方，深不见底。一看孩子已经被粪水淹到了脖跟前，这还了得!这可是有毒物，万一呛着了或者吸进一口会堵塞呼吸道而致人性命的！顿时，本来因为晕车走路都打飘的她不知道哪来的神力，本能地扑向大粪池，奋不顾身地一把抓起孩子的领口，使出全身力气（这里必须强调一下这位老师，体重不足90斤而且刚刚做完脑膜瘤开颅手术才不足半年时间，应该说自己还在伤口愈合期）拼命把孩子往外拽，当时我们的老师只有一个念头，不管如何，一定要救孩子！当她把孩子救上来后，自己浑身一点力气也没有了，刺鼻的味道促使她哇哇大吐，而且自己吐了竟然浑然不觉，后来校长问她吐没，她还说没呢，还是同行的其他老师一语道破：你怎么没吐，只是你的精力全放在落池孩子的身上罢了。吐完，又果断地带孩子去河边清洗身上脏污，清理脏衣，回到车上，问其他学生借衣服，到了土城镇，到路边小店买鞋子给孩子穿上。一路上，不停地询问孩子发不发烧，难不难受，倒腾得她晕晕乎乎，还得不时给家长做工作。下了车，着惊吓的孩子总是紧紧地扯着她的衣角，此时此刻的她除了心疼还能怎么办呢？回到学校，她拖着疲惫的身子费尽口舌地跟家长做解释工作，连续两天的周末，她是提心吊胆，不停地跟家长联系，不停地询问孩子的身体情况，而她自己不停地吃什么吐什么，晚上总做梦，梦见自己救孩子时被拉下粪池，然后惊醒，然后一夜无眠，这样的情景一直持续了两个礼拜。她这种见义勇为的行为不正是她爱学生的充分体现吗？

一份耐心献给孩子。“德为师之本”。因此，她在思想上严于律己，处处以身作则，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。任班主任工作，任劳任怨，始终坚持一个信念，即“不抛弃、不放弃”。对于后进生付出了远远超过优生更多的关爱和精力，从不歧视后进生，积极给这些孩子创设展示自我的机会，真正做到“润物细无声”。

该同志最大的长处是耐心对待每一个需要关爱的后进生。八年前她刚好带完毕业班回来带一年级新生，学校新招生时，一下子来了三个有医院证明的多动症孩子（其中一个孩子症状比较轻），怎么办？这样的孩子分在哪个班都不好，一是因为智力问题怕影响班级总成绩，另一方面怕这样的孩子受到歧视。考虑再三，学校领导找到她，当她明白领导的来意后，二话没说，毅然接收了这三个特殊的孩子。开学第一天，当她把这三个孩子带进教室时，班里小朋友都对着他们喊“傻子”，于是，她引导全班小朋友不能这样没礼貌，告诉小朋友们这三个孩子是咱们班的一员，咱们班是个大家庭，不可以自家人取笑自家人，并做了“严格的规定”，从开学第一天起，要像关心自己的亲兄弟亲姐妹一样去帮助他们，去关心他们，不能再叫他们“傻子”之类的绰号。之后六年，这个班上没有任何人歧视过那三个特殊的孩子。

六年里，她全身心地对待班上学生，尤其是这几个孩子，不记得多少次，她在辅导他们写作业时，她的手背上残留了这三个孩子从嘴里、从鼻孔里流下的哈喇子和鼻涕，她总是细心地从事先准备好的衣服口袋里拿出纸巾，先是为他们擦干净小脸儿，再去洗去手背上的赃物。起初，她回到家恶心得连饭也吃不下，渐渐地，她已经习惯了。再后来，她成了这三个孩子的妈妈了，春游时，孩子们紧紧跟在她身后，叫着“妈妈，妈妈！”孩子把她当成妈妈，以寻求妈妈般的保护；课间，孩子们紧紧地跟着进到办公室，以寻求妈妈般的关照。在她精心的呵护下，这三朵娇嫩柔弱的花儿，渐渐地绽放开来，散发出淡淡的清香。毕业统考时，他们的语文成绩都不低于85分呢。至今，虽然孩子们已经毕业两年了，但是这些孩子仍然每个月打来一个电话问候她，一学期来学校或者去家亲自看望她。同事们都开玩笑说她有三个好儿女呢。她把耐心给了每一个她爱着的学生，一如自己的孩子。

如今，那个瘦弱而坚强的身影依旧奔波忙碌在校园的各个角落里，如所有普普通通的好人那样，坚守着自己的一份沉甸甸的责任。不求名不求利，把忠心献给了事业，把爱心献给了学生，把耐心献给了孩子，把热心献给了同事，把孝心献给了父母。任劳任怨，无怨无悔，用一颗真诚善良的心感动了身边的每一个人，也改变了身边的每一个人，无愧“好人”的称谓。