□ 南琳
    5月31日，“荆楚讲坛”市州行首场报告会在我市举行，“中国戒网瘾第一人”陶宏开教授为我市近千名学生、老师及家长作了《网络时代与青少年》的讲座，畅谈如何帮助孩子戒除网瘾。陶宏开的讲座，结合实际案例，赢得了好评如潮。
    陶宏开是美籍华人，多年从事素质教育，2002年退休后回国担任母校华中师范大学特聘教授。几年前，他发起“挽救上网成瘾者行动”，至今已成功帮助300多名孩子戒除了“网瘾”，做了数百场报告和讲座，培训志愿者3000多人，足迹遍布全国20多个城市，200多家新闻媒体报道了他的事迹。陶宏开因此被团中央授予“青少年网络爱心大使”称号。陶宏开的所作所为，令人肃然起敬；陶宏开的成功，让众多求助无门的家长看到了希望。
    毋庸讳言，随着电脑的普及和网络技术的日新月异，上网成瘾的孩子越来越多，已成为一个不容回避的社会问题。面对孩子的“网瘾”，一些家长大道理小道理讲遍，各种方法用尽，软硬兼施，可就是不起作用。染上容易戒除难，让许多家长束手无策，伤透了脑筋。人们不禁要问：让孩子戒掉“网瘾”，陶宏开有什么秘诀？
    说秘诀，其实也谈不上。但从300多个孩子的转变过程中，我们至少可以得到以下三点启示——
    其一，理性的态度。怎么看待孩子的“网瘾”，需要有理性的态度。有理性，才能正确对待孩子的“网瘾”，透过现象看本质；有理性，才能找到“网瘾”的根源，在对策上有的放矢。的确，上网成瘾是孩子身上发生的比较棘手的问题，但“网瘾”不是什么病，不是心理疾病，更不是生理疾病，只是一种比较强烈的习惯，它和孩子们其他的很多问题没有什么本质的不同。而我们一些家长动不动就给有“网瘾”的孩子贴“标签”，什么自闭症啦，什么有心理疾患啦，等等。有的家长还带孩子去看心理医生，甚至看精神病医生。这实质上陷入了认识上的误区。用这种态度帮孩子戒“网瘾”，极易诱发孩子的逆反心理和对立情绪，结果往往适得其反。
    其二，科学的方法。明代思想家王守仁说过：“大抵童子之情，乐嬉游而惮拘俭，如草木之始萌芽，舒畅之则条达，摧挠之则衰萎。”帮孩子戒“网瘾”，尤其要根据孩子的心理、生理特点因势利导，循循善诱。方法对了，可取得事半功倍之效；方法错了，则会越解越乱。陶宏开的一个“诀窍”就是，和孩子平等对话，从心灵上沟通，不把自己的观点强加于孩子，而是在交流中引导孩子“认识”上网成瘾的危害，让孩子自觉接受所讲的道理，心服口服。这方面，不少家长就做得差多了，有的怀着“恨铁不成钢”的心情对孩子横加指责，有的以居高临下的姿态对孩子严加约束，有的甚至对孩子棍棒相加，以为这样就可斩断孩子的“网瘾”。殊不知，这样做孩子表面上可能顺从了，但内心“症结”并未解开，不仅对戒除“网瘾”无益，而且还可能导致个别极端事例发生。
    其三，足够的耐心。戒除孩子的“网瘾”不可能一蹴而就，有一个认同、移情、引导、转变的过程，所谓性急吃不了热豆腐。陶宏开帮孩子戒“网瘾”，是慢慢地走进孩子的内心，慢慢地从各方面切入孩子的盲点，从而“水到渠成”。一些家长不懂得这个道理，在帮孩子戒“网瘾”时总是心烦意乱，想快刀斩乱麻，急于求成，缺乏耐心，结果费了九牛二虎之力但收效甚微，欲速则不达。