小儿淋巴结发炎，一直高烧不退，没有温度计的时候，我已习惯于用手摸小儿的额头来判断体温。那天，小儿上午打针，下午去上课，正好第二节我有他们学前小班的课。离下课还有五分钟时，我的手不自觉地摸了摸我儿的额头，同时让其他小朋友去上厕所（学前班学生提前五分钟下课上厕所，这是学校对小朋友的特殊照顾）。有些孩子已陆续上厕所了，当我摸完小儿的额头后，他的同桌张力说：“老师，你看我发烧没？”生怕我要跑掉似的。
    “老师，你也看看我感冒没有？”
    “老师，你看我没有发烧吧？”
    “你也摸摸我的头，行吗，老师？”
    ……
    其他孩子七嘴八舌地要求道，话语是那么恳切，几近哀求。我先是一愣，继而微笑着说：“好吧，孩子们，今天就让我来当一回医生，为你们量一量体温，看你们发没发烧，行吗？”
    “哦，量体温啦，量体温啦！”孩子们欢呼起来。
    我把手伸在孩子们的额头上，一一“量”过了左边七个孩子的体温，正要离开时，不料右边也有六个孩子正眼巴巴地望着我。显然，这些孩子也想让我为他们“量”体温，我不能让他们失望，我得把“医生”当到底。就这样，我一口气“量”完了十三个孩子的体温，所幸的是，这些孩子没有一个发烧的。我说：“孩子们，不要担心，你们的体温很正常没有一个感冒的，也没有一个发烧的。现在快去上厕所吧！”
    孩子们却坐着不动，还是呆呆地望着我。我正不知所措，突然，坐在右边的周嘉玲带着孩子的哭腔对我说：“老师，其实我知道我不发烧。”原来我被骗了，“我一看到你摸刘丞都（我儿的名字）的头，我就想起我妈妈了。”说完真的哭了起来：“呜……呜……”
    “老师，”另一个孩子也向我哭诉：“我也想妈妈！”
    “我想妈妈！”
    “我要妈妈！”
    ……
    我不解地望着孩子们，他们都泪光闪闪。这时，小儿把我拉到一边，咬着我的耳朵说：“妈妈，他们都想让你给他们当妈妈呢！”
    我真笨，我的智商居然还不如我的小儿，我的心头一颤：“你们的妈妈……？”
    “我妈妈不在家。”
    “我妈妈出去打工了。”
    “我妈妈在北京。”
    “我妈妈在浙江。”
    ……
    原来，这十三个孩子都是留守儿童，难怪……我不由鼻头发酸，哽咽着说：“孩子们，来，让我们抱在一起，让我做你们的妈妈，好吗？”
    孩子们一拥而上，紧紧抱在我身边，笑着，喊着，有的还偷偷掉眼泪呢。真的，那一刻，我想，如果我有那么多，那么大的孩子，我该是多么幸福呀！
    以后的日子里，只要有我的课，我都要以我的方式为这些留守儿童们“量”体温。现在，全国范围内都在预防手足口病，幼儿发烧更是一个敏感的问题，我这个当“妈妈”的为孩子们“量”体温就更勤了。除此之外，我还时时告诫他们要讲究卫生，勤洗手，多晒太阳，勤换衣，让他们远离手足口疾病。（付荣娟）