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考 核 内 容 |
设定分值
（300分） |
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（一）“两个基地”建设 |
60 |
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（1）60%以上农村寄宿制学校按照办学规模生均10—15平方米落实了基地面积，面积在去年的基础上有所增加，划拨地有证，租赁地有合同。 |
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（2）基地建设规划合理，管理制度健全，无承包和撂荒现象，作物长势好，利用率96%以上，能充分发挥教育效益、社会效益和经济效益。 |
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（3）农村寄宿制学校蔬菜副食基地生均不少于10平方米，有蔬菜副食基地的学校占寄宿制学校的比例不低于80%。 |
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（4）50%以上的农村寄宿制学校蔬菜基地能根据学生规模、季节时令、蔬菜生长规律调节品种与种植面积，实现蔬菜、副食基本自给或部分自给。 |
10 |
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（5）各县市区建立有一个相对集中的劳动实践基地，50%的学校有自己的劳动实践基地，供学校学生参加实践，有计划、有安排。 |
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（二）后勤管理 |
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（1）学校后勤管理工作职能明确，工作有规划、部署、安排，服务水平不断提高，学生食宿条件不断改善。 |
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（2）“新农村卫生新校园建设工程”和农村学校“五改五建”工程成效显著。 |
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（3）积极开展“卫生食堂”创建活动，学生食堂管理规范，食堂结构合理，食品卫生安全，无食物中毒与传染病事故发生。学生食堂无甩手承包和纯盈利性经营，学校强化成本核算，保本微利经营，质量好、品种多、价格合理。 |
10 |
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（4）积极开展“安全文明公寓”创建活动，学生宿舍管理和安全防范制度健全，能经常组织检查，消防设施符合要求，安全通道畅通，警示标志明显，水电管理规范，全年无安全事故发生。 |
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（5）积极开展“绿化先进学校”创建活动，学校绿化、美化、保洁工作措施得力, 学校环境优美，绿化率达90%以上，90%以上的学校达标。 |
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（6）开展有学校后勤建设和管理示范乡镇、示范学校工作，各县市应有1--2所省级示范性学生食堂和宿舍，后勤管理合格以上学校数在上年基础上增加10%。 |
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（三）教育消费体系构建 |
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（1）积极开展“放心校园超市”创建活动，进一步规范校园店的管理，全面启动校园连锁经营工作，并开展5—10个试点乡镇（学校）。 |
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（2）按照文件要求，抓好城镇学校统一着装。 |
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（3）书刊发行按照市场运作和省定用书目录，深入细致地落实好“配送”和“预约”工作。县市区无截留、外报数字和超范围发行、乱收费现象，并按时结算书款。 |
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（四）学校风险分散机制建设 |
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（1）积极开展“和谐平安校园”创建活动，以保险经纪人公司为平台，建立现代保险机制，做好学校风险防范、转移工作，上报数据真实。 |
10 |
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（2）风险防范宣传教育措施得力、制度健全、操作规范，师生平安险、校（园）方责任险投保面达到全市平均水平以上。 |
10 |
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（3）师生平安险、校（园）方责任险的保额与师生、学校的比例达到全市平均水平以上。 |
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（4）理赔服务好，赔付及时、足额，确保师生利益,无投诉事件。 |
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（五）宣传工作 |
40 |
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（1）积极撰稿、投稿，宣传本地开展勤工俭学暨学校后勤管理工作的措施、经验、成效，每县市投稿不少于10篇，每区不少于5篇。 |
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（2）各地有《简报》、《信息》等宣传载体，市级以上新闻媒体宣传勤工俭学暨学校后勤管理工作的经验性材料、通讯不少于5篇（四区不少于3篇）。 |
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（3）各地《勤工俭学》订、学、用效果好，并及时向有关领导赠送《勤工俭学》月刊。无拖欠《勤工俭学》月刊订款现象。 |
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（4）积极参与《湖北省中初等学校后勤与勤工俭学网站》和《十堰学校后勤网》建设，以及《十堰学校后勤》的编辑工作。 |
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（六）其它工作 |
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（1）机构健全，队伍稳定，职能作用发挥好。 |
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（2）资助贫困生有计划、有措施、有要求并形式多样，勤工俭学收益用于资助贫困生的资金达到40%以上。 |
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（3）年度工作计划、总结以及好的经验做法能及时上报。 |
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（4）统计数据准确、真实，无瞒报、漏报现象。 |
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（5）全年勤工俭学暨学校后勤管理工作无重大安全事故。 |
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