解放思想，实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓。学习这个理论，最重要的是掌握和运用好这个精髓，达到解放思想和实事求是的统一，认识和实践的统一，主观和客观的统一，革命热情和求实精神、科学态度的统一。达到这样的水平很不容易，但我们的各级领导干部应该这样来要求自己，朝着这个方向努力。

　　——《在全国组织工作座谈会上的讲话》（1993年8月12日）

　　学习邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，要紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓，努力学习和掌握贯穿在邓小平同志著作中的辩证唯物主义、历史唯物主义的科学世界观和方法论。有了正确的立场、观点、方法，对党的路线方针政策和各项改革方案，就比较容易全面正确地把握，防止片面性、绝对化；在贯彻执行中就比较容易形成统一的认识，减少不必要的争论；工作中就会发扬开拓进取、务实创新的精神，避免主观主义和盲目性。这些年来，大家都在学习和运用邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，但是工作效果不一样。在处理“一个中心、两个基本点”的关系上，在处理改革、发展和稳定的关系上，在处理速度和效益的关系上，在处理发挥市场作用和加强宏观调控的关系上，在处理物质文明和精神文明建设的关系上，在处理改革开放和打击犯罪、反对腐败的关系上，等等，有的地方和部门解决得好些，有的就差些。问题产生的原因很多，从思想方法上看，学习和运用科学世界观和方法论上的差异，是一个十分重要的原因。通过学习，多掌握一点唯物辩证法，少一点唯心论和形而上学，是对各级领导干部的一条重要要求。

　　——《学习学习再学习》（1994年3月7日），《论党的建设》第146一147页

　　建设有中国特色社会主义理论，是一个完整的科学体系，其中的各个基本观点、基本原理都不是孤立的，而是有着内在联系的。我们在学习和运用中，要始终注意从总体上、相互联系上和精神实质上去全面地正确地把握，不能搞片面性，否则是学不好和用不好这一理论的。要紧紧抓住解放思想、实事求是这个精髓，善于把邓小平同志的基本观点联系起来学习，联系起来思考，真正做到融会贯通。只有把邓小平同志著作中贯穿和体现的辩证唯物主义和历史唯物主义学到手，把他的科学态度、创造精神和革命风格学到手，才能把理论和实践真正统一起来，才能在我们的工作中防止片面性和绝对化，避免主观主义和盲目性。

　　——《在全军第一期正军职以上领导干部学习〈邓小平文选〉第三卷轮训班座谈会上的讲话》（1994年4月1日）

　　邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论是一个博大精深的科学体系，要真正学懂不容易，要达到精通更不容易。学习这个理论，目的全在于应用，在于用理论武器指导改革开放和现代化建设的实践，正确解决前进中遇到的经济、政治、文化以及社会生活中的各种矛盾。所以，要在实践中用好理论，也得好好下一番苦功夫。这些年来，在我们相当一部分干部中，有学习理论不够的问题，也有理论脱离实际的问题。我们必须解决好这方面的问题。首先要细心熟读、反复研究《邓小平文选》原著，紧紧抓住建设有中国特色社会主义这个主题，围绕党的基本路线这条主线，深刻领会解放思想、实事求是这个精髓，全面把握这个理论的科学体系。同时要深入实际，以党的基本理论和基本路线为指导，运用科学的世界观和方法论认真进行调查研究，针对改革和建设，特别是发展社会主义市场经济中遇到的问题，努力寻求正确的答案。

　　——《在第四期省部级主要领导干部理论研讨班结业时的讲话》（1994年5月31日）

　　从前一段的经验来看，把理论学习引向深入，要在认真研读邓小平同志的原著，全面系统地把握理论的科学体系上下功夫，在坚持解放思想、实事求是的科学态度和创造精神上下功夫，在运用理论研究解决当前重大问题上下功夫，特别是要搞清楚什么是社会主义，怎样建设和发展社会主义，提高执行党的基本路线的自觉性和坚定性。

　　——《党的建设的新的伟大工程》（1994年9月28日），《论党的建设》第156页

　　学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握基本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。要达到这些要求，全党同志必须进行长期的艰苦努力，尤其是要切实解决好理论联系实际的问题。马克思主义是从实际中来并被实践所证明了的科学理论，只有联系实际，才能真正学懂，也只有联系实际才能真正用好。从党的历史上看，什么时候理论和实际结合得好，党的事业就蓬勃发展；反之，党的事业就遭受挫折。因此，坚持理论联系实际是个重大的政治问题。这个问题解决好了，我们贯彻执行党的路线方针政策，就会更加自觉和全面，就能排除各种错误倾向的干扰，避免和减少在工作中出现片面性、绝对化和左右摇摆。每个领导干部都要联系党的历史经验、联系改革开放和现代化建设的实践、联系当前面临的形势任务、联系自己的工作和思想实际学习理论。通过学习，坚定马克思主义、社会主义的政治方向和政治立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握观察事物的科学方法，增强分清理论是非、政治是非的能力，提高运用党的基本理论、基本路线解决实际问题的水平，保证我国改革开放和现代化建设的健康发展。

　　——《努力建设高素质的干部队伍》（1996年6月21日），《论党的建设》第223—224页

　　深入学习邓小平建设有中国特色社会主义理论，最根本的是认真学习邓小平同志运用马克思主义的立场、观点和方法，研究新情况、解决新问题的科学态度和创造精神。重点是学习邓小平同志坚持社会主义道路的坚定政治立场和实现共产主义崇高理想的使命感；学习邓小平同志解放思想，实事求是，以实践为检验真理的唯一标准，大胆探索，勇于创新的科学态度；学习邓小平同志相信群众，尊重群众首创精神，坚持从群众中来、到群众中去的工作路线和工作方法。从而，不断提高我们的马克思主义的思想政治理论水平，加强工作中的原则性、系统性、预见性和创造性。

　　——《坚持把邓小平建设有中国特色社会主义理论的学习引向深入》（1997年2月），《人民日报》1997年3月17日

　　学习邓小平同志的著作，不能仅仅以了解它的某些论述和某些词句为满足，而应真正读懂读通。要在把握邓小平理论的科学体系和领会它的精神实质上下功夫，尤其要着重领会解放思想、实事求是这个邓小平理论的精髓。解放思想、实事求是，也是马克思主义、列宁主义和毛泽东思想的精髓。正是依靠和运用这个精髓，才有马克思主义的创立和发展，才有列宁主义的创立和发展，才有毛泽东思想、邓小平理论的创立和发展。也正是依靠和运用这个精髓，一代一代的马克思主义者在实现和发展社会主义事业的历史进程中，通过既继承前人又突破陈规、既排除各种错误倾向的干扰又吸取各种失误的教训，不断解决新课题、开拓新境界、实现新飞跃。把握了这个精髓，也就把握了马克思主义最本质的东西，也就把握了马克思主义、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的历史联系和它的统一科学思想体系。邓小平同志依据马克思主义基本原理，针对中国国情，结合时代特征，围绕着“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个首要的根本问题，得出了一系列新的结论，形成了建设有中国特色社会主义理论，指导全党和全国各族人民把社会主义事业推进到一个新阶段。邓小平同志这种分析问题、解决问题的马克思主义立场、观点和方法，这种从实际出发反映事业和时代发展要求的创新精神，是我们尤其要认真学习和努力掌握的。

　　——《深入学习邓小平理论》（1998年1月26日），《求是》杂志1998年第4期第3页

　　邓小平理论是一个完整的科学体系，是我们认识和改造客观世界的强大思想武器，也是我们认识和改造主观世界的强大思想武器。邓小平理论强调，改造客观世界和改造主观世界是彼此联系、相互统一、不可分割的。在邓小平同志著作中，改造主观世界的内容十分丰富。对于新时期共产党员必须改造世界观、增强党性，坚持共产主义理想和建设有中国特色社会主义信念，坚持解放思想、实事求是的思想路线，坚持全心全意为人民服务、密切联系群众，坚持身体力行共产主义道德、做建设社会主义精神文明的模范，坚持遵守党章、严守党的纪律等方面，邓小平同志都有大量论述。这对于我们改造主观世界，牢固确立马克思主义的世界观、人生观、价值观，具有重要的指导意义，我们必须认真学习和实践。

　　——《在学习邓小平理论工作会议上的讲话》（1998年7月17日），《论党的建设》第294页