李闽榕

　　科学发展观的真谛在于“科学”，贯彻落实科学发展观必须始终坚持“科学”二字。毛泽东同志在革命战争时期，就曾经形象地把任务和方法比喻为过河和桥、船的关系，强调“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。”深入贯彻落实科学发展观，也有一个任务与方法的问题，既要提出科学的目标，又要确立科学的思路、掌握科学的方法。一言以蔽之，科学发展需要科学推进。

　　科学推进科学发展，要求我们全面把握科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求。科学发展观之所以科学，是因为它是立足于我国社会主义初级阶段基本国情、总结我国发展实践、借鉴国外发展经验、适应新的发展要求提出来的，是符合人类社会发展规律、体现经济社会发展要求、立足于实现最广大人民根本利益的理论，是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。党的十七大强调指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这四句话，概括了科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，是我们深入贯彻落实科学发展观的根本遵循。

　　科学推进科学发展，要求我们在实践中善于划清科学与不科学的界限。积极研究贯彻落实科学发展观的思路和措施是科学的，将贯彻落实科学发展观当作口号来喊、坐而论道的做法是不科学的；结合本地具体实际深入贯彻落实科学发展观是科学的，脱离本地实际的邯郸学步、削足适履的生搬硬套是不科学的；抓住关键、着力推进、重点突破是科学的，不分主次、浅尝辄止、避重就轻是不科学的；正确处理经济社会发展的各种重大关系、统筹兼顾各个方面的利益是科学的，抓住一点、不及其余或者厚此薄彼、畸重畸轻是不科学的。诸如此类科学与不科学的界限还有许多，都需要我们正确地加以把握，以更好地推进科学发展。

　　科学推进科学发展，要求我们具备相应的能力和素质。我国经济社会发展正处于关键阶段，面临的各种矛盾和问题十分复杂，推进科学发展的任务繁重而艰巨。改革创新，攻坚克难，没有过硬的本领是不行的。各级领导干部只有加强学习、勤于思考、勇于探索、大胆实践，不断提高领导科学发展的能力，才能把握科学发展的主动权、提出科学发展的新思路、开创科学发展的新局面。