原标题：匠心耕耘十二载 笃行奋进跃龙门——十堰东风龙门（集团）学校高质量发展纪实
秦楚网讯（十堰日报）文/图 记者 吴忠斌 报道：晨光初透，将远处的山峦染上一层淡淡的金色，也温柔地洒在龙门五路上。这条路上的十堰东风龙门学校、十堰龙门学校（以下简称“龙门初中”）、十堰龙门高级中学（以下简称“龙门高中”）并肩而立又独立运行，共同构成了十堰东风龙门（集团）学校（以下简称“东风龙门集团学校”）。
从12年前的一片空地上崛起的高品质 K12教育集团，何以能连续十年中考成绩领跑车城、高中跻身全市重点行列到荣获中国“民办教育影响力品牌学校”等多项国家级荣誉……东风龙门集团学校，这颗鄂西北的教育明珠，究竟靠什么实现了让车城教育品牌比肩“北上广”一流学校的跨越式发展？
十堰东风龙门学校全貌。
办学历程：教育成效硕果盈枝
走进这所学校，很多人会被它的名字所吸引。“龙门”二字，寄托着车城万千家庭对孩子“乘东风、跃龙门”的未来期许。
这所学校的办学历史，可以追溯到2014年，集团董事长、总校长檀耀兵带着30年办教育的积淀，在这片热土上开启了新的创业。
从2016年到2025年，龙门初中连续十年中考成果领跑车城，累计5327人考入省重点高中，由于自身优势，还有相当一批实力强劲的学子选择继续留在本校就读高中。龙门高中连续四届高考成绩不断提升，其中通过自主、联合培养清北生3人，输送至双一流高校学生132人，一本人数达到529人。
学校高质量发展的背后是集团创始人、总校长檀耀兵的执着与魄力。在学校筹建期间，他带领团队重点考察一线城市的办学模式。后来，他陆续在十堰、枣阳、天津办学，尤其天津东丽英华学校，是京津冀地区享有广泛影响力的品牌学校，目前三地资源共享，更好地赋能十堰校区发展，真正实现在车城办出家门口的名校。
健康为先：让“玩得好”奠基成长
下午4点，校园里的社团选修课开始了。室内游泳馆里水花翻飞，篮球馆里正在进行一场激烈的对抗赛。操场一角，四年级的体育活动正火热进行——跳长绳、踢毽子、滑轮滑……孩子们的欢笑声此起彼伏。
记者在现场看到，上午第二节课后，全校师生同时走出教室，开展40分钟的大课间活动。小学部的广播体操和花样操整齐划一，初中部的健身操活泼动感，高中部的跑操口号响亮。
学校积极践行“健康第一”教育理念，开设特色体育社团课程。
“我们不仅保证运动时长，更注重运动质量。”十堰东风龙门学校校长杨慧介绍，学校独创了“4+1+1”体育课程模式——每周4节常规体育课、1节选修特长课、开展1次班级联赛。每个学期，学校都会举行“龙门杯”足球赛、篮球赛、趣味运动会等十余项体育赛事。
据统计，该校学生体质健康测试合格率连续五年保持在98%以上，优良率超过65%。
“玩得好”，在东风龙门集团学校不是一句空话，而是有着坚实的课程保障。学校构建了从小学到高中的一体化体育课程体系。小学一、二年级普修形体、足球等基础课程，三至八年级实行“1+X”走班制，学生可以在篮球、足球、排球和舞蹈中选择自己感兴趣的项目，既兼顾身心特点，又衔接体育中考。初高中阶段，体育课程进一步分层，不仅有篮球、足球、排球等基础项目，还有游泳、武术、羽毛球、乒乓球等多种选择，确保每位学生在校期间至少掌握一到两项终身受用的运动技能。
这种“兴趣+专业”的发展思路，与一线城市名校的做法高度契合。在上海，一流学校已普遍推行“人人掌握1-2项运动技能”的目标，并建立起“月月有活动，人人爱运动”的校园体育文化。而东风龙门集团学校凭借国内一流的室内游泳馆、溜冰场、篮球馆、排球馆、羽毛球馆、乒乓球馆等硬件设施，在体教融合方面已具备了与“北上广”一流学校比肩的条件。
2024年茅箭区首届“舞视力”“音视力”比赛中，十堰东风龙门学校一举拿下合唱、啦啦操、街舞个人赛3个一等奖，其中合唱比赛已连续3年夺冠，球类比赛也多次斩获佳绩。这些成绩的背后，是学校对“健康第一”理念的长期坚守。如今，十堰东风龙门学校已成为“全国青少年校园篮球特色学校”“全国青少年校园足球特色学校”“全国航空特色学校”。
立德树人：思想引领与行为规范并重
2022年5月26日，东风龙门集团学校收到一面“五一”当天在北京天安门广场升起的国旗。以此为契机，学校举行了一场大型思政活动。94岁的十堰籍抗美援朝老兵夏国斌老人亲临现场，将国旗传递到校长手中，再依次传给青年教师、学生。7000人参与的活动现场，不少师生流下感动的泪水。
2022年5月26日，东风龙门集团学校收到一面“五一”当天在北京天安门广场升起的国旗。
“发现最美龙门”活动中，该校引导全体师生及家长看到自己、看见孩子、看见彼此的优点，让每一个孩子被看见、被认可、被激励。
体育节、艺术节、成长礼、成人礼、班超、校超、生日会、报告会、益智赛、科技赛……一个个品牌活动搭建起学生展示自我的舞台。
该校还践行“让人人参与到班级建设中来，让学生成为学习、生活的主人”的教育理念，这种“学生自主管理”模式，配合独创的“龙门梦想超市”评价激励机制，让万人大校实现了“大而不乱、大而有序”的精细化管理。
在东风龙门集团学校，德育不是孤立的说教，而是一套完整的“组合拳”。檀耀兵校长提出“德育天下，孝行龙门”思想，以《中华十德》为切入点，结合学校“龙门十礼”“十项常规”，构建起一套包含德育课程、德育项目、德育活动、德育规范、德育激励等内容的系统，2025年12月，学校精品德育活动被央视《朝闻天下》报道。
“教育的成功是思想教育的成功，教育的目的越明显，教育的效果就越差。”龙门学校德育副校长陈航说，要让德育润物无声、潜移默化地产生深刻影响。
从班主任队伍建设到活动赋能，从家校共育到全国经验分享，十堰东风龙门（集团）学校的德育工作如同一幅徐徐展开的画卷，既有体系化的设计，又有特色化的温情。
匠心育人：集体教研锻造核心实力
“在家门口享受比肩“北上广”的名校教育”——这是学校的办学目标。为了实现这一目标，十堰东风龙门（集团）学校构建了“专业、优质、特色、公益、负责任”的教育体系，将校本课程系统化、精细化。
语文课，单设阅读与写作课程，走廊里的“快乐读书吧”书目丰富，孩子们课间可随手取阅。数学课在实践中提升思维。英语则构建“1+3+X”课程体系，注重培养学生兴趣，坚持开展听说训练。
体育课的设置更用心，不仅每天一节，更与选修课相得益彰。该校选修课程多达100余种，涵盖趣味数学、英语活动、体育运动、艺术创作、人文历史等领域。这些课程，让每一个孩子的兴趣都能找到生长的土壤。
教育大计，教师为本。十堰东风龙门（集团）学校的核心竞争力，来自一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，更来自一整套科学严谨的教学管理体系。
学校承办2024年全国班主任大会暨全国著名校长、著名教育专家报告会。
学校深入落实“双减”政策，高度重视集体教研，自编校本材料200余类，不征订任何教辅材料，真正实现减负增效。此外，学校持续开展磨课、听课、赛课活动。“所有年轻教师，到了我们学校，只需要短短一个学期，就会发生天翻地覆的变化。”英语备课组长江秀丽介绍。
此外，学校建立了“导、学、研、练、展、评”高效课堂模式，让学生真正成为课堂的主人。小组合作、师徒结对等组织框架，则不断提升着课堂效率与学习效率。
数据更有说服力：学校建校以来，中考成绩始终遥遥领先。在十堰，该校以全市每年近4%的参考人数，贡献了全市25%的省重点高中上线人数。
该校与北京燕园集团、全国品牌发展联盟合作，2022年首届高三毕业生本科率达91%，跻身全市高中第一梯队。
暖心服务：教育有温度，家长更安心
“吃得好”有讲究。中午12点，学校食堂飘出阵阵饭菜香。记者走进十堰东风龙门学校食堂，只见孩子们有序排队取餐：土豆烧牛肉、西红柿炒蛋、清炒西蓝花、家常豆腐和一碗冬瓜排骨汤，四菜一汤荤素搭配。
食堂负责人介绍，学校聘请了专业营养师每周定制带量食谱，确保碳水化合物、蛋白质、维生素均衡配比，并针对不同学段孩子的营养需求，提供不一样的餐食服务。学校还建立了“校长陪餐制”和“家长膳食委员会”定期督查机制。每一餐都留样48小时备检。
“孩子以前挑食，到学校后不仅不挑食了，回家还教我们怎么搭配饭菜。”一位家长在开放日活动中感慨地说。更让家长们放心的是，学校所有食材全部来自定点采购基地，米面油选用一线品牌，蔬菜当天配送，“明厨亮灶”工程让后厨操作一目了然。
“住得好”有温度。傍晚时分，记者走进学生宿舍楼，只见负责学生生活的王老师在给一年级的孩子整理床铺。
“宿舍是孩子们的第二个家。”王老师记得自己带过的每一个孩子的名字，也记得许多温暖的瞬间。“有一次，一个孩子想妈妈，怎么安慰都不行。我一着急就说‘来，妈妈抱抱’，他一下子破涕为笑，扑过来让我抱，也不哭了。”
这样的故事每天都在发生。学校推行“生活导师制”，每栋宿舍楼配备专职生活老师，夜间有值班老师轮流巡查，为孩子盖被子、测体温。孩子们有心事可以随时找“宿管妈妈”聊天。
“学得好”有保障。在十堰东风龙门（集团）学校，健康的作息时间表是“隐形课程”。“充足的睡眠是高效学习的前提。”龙门初中生活组组长申晓红介绍，孩子们每天中午回寝室睡觉1小时，晚上睡眠保障8小时以上。
这种将生活区转化为教育场的理念，在“北上广”一流学校中也备受推崇。正如上海教育界所倡导的，健康工作要有陪伴学生长远发展的“长度”和联动家庭与社会的“宽度”。十堰东风龙门（集团）学校正是在“衣食住行”的每一个细节中践行这一理念。
“于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。”站在新的历史起点上，十堰东风龙门（集团）学校正大力实施文化奠基、队伍护航、科研引领、创新驱动发展战略，奋力抒写新时代教育高质量发展的“龙门篇章”。
评论
让民办教育成为区域发展新引擎
■ 吴忠斌
一所民办学校用12年时间，完成了从一片工地到万人教育集团的跨越式发展。十堰东风龙门（集团）学校（以下简称“东风龙门集团学校”），以其独特的办学理念、卓越的教育成果和深远的区域影响力，成为鄂西北教育版图上一颗耀眼的明珠。它的成功，不仅是一所学校的成长史，更是民办教育在中国县域现代化进程中扮演重要角色的生动注脚。
长期以来，民办教育在中国教育体系中多被视为“补充力量”。然而，东风龙门集团学校的实践表明，民办教育不仅能够填补资源空白，更能在教育理念、管理模式、服务标准等方面实现引领。
从2015年边建校边招生，到如今横跨湖北、天津，这所学校用快速发展回应了人民群众对优质教育的迫切需求。它不仅解决了“有学上”的问题，更在“上好学”的层面做出了示范。民办教育的灵活性、创新性和服务意识，在这里得到了充分释放。
该校的核心竞争力，不在于单纯的升学率，而在于其对“全人教育”理念的系统化落地。学校明确提出“为党育人、为国育才”的办学方向，将“立德树人、五育并举”贯穿教育教学全过程。
难得的是，这些理念并非停留在口号层面，而是落实在每一个细节中：从“习若天成”的养成教育，到宿舍文化节、洗衣房劳动教育等“隐形课堂”，这所学校真正做到了“教育无小事，处处皆育人”。
更为重要的是，东风龙门集团学校的成功，激发了整个十堰教育生态的活力。它倒逼公办教育提升质量，也为民办教育树立了标杆。学校多次举办全国性教育论坛，承办“班主任大会”，其德育、教学经验已辐射全国十余个省市，成为十堰教育对外展示的一张亮丽名片。
教育不仅是民生工程，更是发展引擎。该校的建设与发展，直接带动了十堰东部城区的城市化进程。从2014年的一片工地，到如今集教学楼、公寓、体育场馆、艺术中心于一体的现代化校园，学校周边形成了以教育为核心的城市功能区。校车网络覆盖全市，打造主城区半小时服务圈，不仅便利了学生通勤，也促进了区域间的人口流动与资源集聚。学校的存在，提升了周边土地价值，带动了商业、住宅、交通等配套设施的发展，形成了良性的城市更新闭环。
东风龙门集团学校的12年，是中国民办教育从粗放扩张走向内涵发展的缩影。它证明，民办学校不是公办教育的补充，而是教育现代化的重要协同力量。它能以更灵活的姿态回应社会对优质、多元、个性化教育的需求，也能在服务区域发展中实现自身的价值跃升。
当然，民办教育也面临挑战：如何保持创新动力？如何平衡规模扩张与精细管理？如何在“双减”背景下持续提升课堂质量？该校的探索给出了一些答案——坚持全人教育、深耕集体教研、做精后勤服务、主动融入城市发展。但更根本的，是始终坚守“办党和政府放心、家长满意、学生喜爱的教育”这一初心。
这颗鄂西北的教育明珠，正在用它的光芒告诉我们：民办教育的意义，从来不在于与公办教育争高下，而在于为每一个孩子的成长提供更多可能，为一座城市的发展注入更持久的希望。
