秦楚网-十堰头条讯 通讯员 李启涛 报道：3月29日，东风22小学五年级学生徐誓言同学在小区发现一只受伤的珠颈斑鸠，这一善举不仅让受伤的鸟儿得到及时救治，更成为学校《国际生态学校背景下学生生态素养与品德发展的协同路径研究》课题的生动实践案例。学校对徐同学的生态保护行动予以通报表扬，号召全体师生以实际行动践行生态文明理念。
当日清晨，徐同学在灌木丛中发现一只蜷缩不动的珠颈斑鸠。观察到鸟儿翅膀有血迹且无法飞行，他立即将鸟儿小心放入纸箱，迅速送往学校“生态守护站”交给“鸟叔”刘红军老师。刘老师迅速对斑鸠进行初步检查：确认其左翅被咬伤且伴有轻度脱水症状后，立即联系野生动物救护中心进行专业救治。目前，这只编号为“东22-019”的斑鸠已在救护站接受治疗，待康复后将择期放归自然。
此次救助行动恰与学校正在推进的市级课题形成深度呼应。该课题聚焦“生态素养”与“品德发展”的协同培育路径，通过“发现-行动-反思”的闭环机制，引导学生在真实情境中提升生态认知、培养责任担当。徐同学表示：“以前在自然课上学过珠颈斑鸠是‘三有’保护动物，但真正遇到受伤的鸟儿时，才真正明白保护生态不是口号，而是需要具体行动。”刘红军老师补充道：“孩子们在救助过程中展现出的同理心与行动力，正是生态素养与品德发展协同培育的鲜活体现。”
东风22小学作为国际生态学校绿旗认证单位，近年来构建了“课堂-社团-实践”三位一体的生态教育体系。学校开设的“观鸟”社团已记录校园周边28种鸟类活动轨迹，建立的“生态守护站”每年协助救治野生动物10余次。此次事件发生后，学校迅速启动“生态素养培育案例库”建设，将徐同学的救助过程转化为教学案例，通过主题班会、情景模拟等形式，引导学生在模拟情境中深化对生态保护的理解。
德育副校长余昭说：“徐誓言同学用行动证明，生态素养不是抽象概念，而是体现在每一次对生命的敬畏与守护中。这种素养与品德的协同发展，正是我们培育未来生态公民的核心目标。”据悉，学校下一步将联合有关部门开展“校园生态观察员”培训计划，让更多学生在实践中提升生态素养，让品德发展在绿水青山间绽放光芒。
