秦楚网-十堰头条讯 通讯员 周晓丹 王析西 报道：为深入推进基础教育课程改革，全面落实“四学四步”教学模式，探索不同学科的高效课堂构建路径，3月19日，郧西县城关镇佘家湾小学举行语文、数学学科示范课教研活动。本次活动以“同题异构·同研共促”为主题，骨干教师同台献艺，全校教师分学科参与观摩，共探教学提质之路。
语文示范课由曾曾老师执教。课堂紧扣“四学四步”脉络，将独立自学、交流互学、点拨助学、反思悟学四个环节与语文核心素养深度融合。在“自学”与“互学”中：老师引导学生圈点批注、自主研读，再通过小组合作交流，碰撞思维火花，还原文本情境。在“点拨”与“悟学”中：教师聚焦课文重难点，以深情的语言、精准的设问，层层剥茧，引领学生感悟文本内涵，体会语言之美，实现了从“读懂课文”到“领悟表达”的升华。整节课气韵生动，师生互动自然，充分展现了语文课堂的人文温度与文化厚度。
数学示范课由王析西老师带来。课堂严格遵循生本教育理念，展现了四年级数学教学的严谨与实效。在“自学”与“互学”中：教师立足学情，抛出具有挑战性的探究任务，学生动手操作、动脑思考，在小组讨论中互帮互学，共享解题思路。在“点拨”与“悟学”中：教师精准捕捉课堂生成，针对关键节点适时点拨，化繁为简，引导学生梳理逻辑、总结规律，不仅解决了“是什么”的问题，更深究了“为什么”的原理。课堂节奏明快、思维密度高，有效落实了“四学四步”中“少教多学、以学定教”的核心要求。
课例展示结束后，分语文、数学两个教研组开展专题研讨。两位授课教师分别阐述了教学设计意图，并结合课堂实际分享了实施“四学四步”的得失与思考。与会教师畅所欲言，既肯定了两节课在任务链设计、学生主体地位发挥等方面的亮点，也围绕“如何优化不同学科的导学任务”“如何提高小组合作的实效性”等关键问题展开了深入探讨。大家在思维的碰撞中达成共识：“四学四步”教学法不拘泥于固定模式，更需结合学科特点灵活运用，语文重“感悟”，数学重“逻辑”，但都要回归“以生为本”的本质。
校长明瑞勇在总结中强调，此次教研活动是对“四学四步”教学法在小学基础学科落地实践的一次有益探索。学校将持续搭建这样的交流平台，常态化开展语数双科同频教研，鼓励教师在实践中打磨课堂，在反思中提升专业。希望全体教师以此次活动为起点，进一步深化课改理念，将高效课堂建设推向深入，助力城关镇佘家湾小学教育教学质量稳步迈向新台阶。
