秦楚网-十堰头条讯 通讯员 郭品丽 散静娇 报道：为深化课题研究实效，推动课标理念落实，探索具有乡土特色的英语教学改革路径，3月13日，房县军店小学举行“农村小学英语单元整体教学作业设计的创新实践与策略探究”课题中期汇报展示活动。本次活动以汇报促交流，以研讨促提升，为农村小学英语教学高质量发展注入新活力。
活动中，课题组成员围绕研究背景、目标内容、阶段性进展、初步成果及后续计划等方面作中期汇报。汇报聚焦农村小学英语教学中学生基础薄弱、资源有限、作业形式单一等现实问题，详细介绍了通过文献研读与学情调研，精准把握农村小学生英语学习特点与作业需求，并依据课标要求搭建单元整体作业设计框架的前期实践。研究有效规避了传统作业机械重复、缺乏针对性的弊端，初步建立了多元化作业评价体系，通过激励性评价提升学生作业积极性。
在成果展示环节，课题组成员孙瑜以案例分享的形式展示阶段性成效。如在四年级单元教学中设计“失物招领”情景对话创编作业，引导学生在小组合作中内化语言知识；在词汇教学中通过自编chant、制作单词小报等形式，激发学生学习兴趣，让作业从“负担”变为“乐趣”。
成员研讨环节，课题组成员认真听取点评建议，详细记录改进方向，并就研究中遇到的困惑深入交流。大家表示，将以此次中期汇报为新起点，进一步优化研究方案，深耕课堂实践，着力解决农村小学英语作业设计中的难点痛点问题。
据悉，课题组已开发适配农村小学英语各年级的单元整体作业案例15余例，涵盖基础性、提升性、综合性三个层次，包含趣味闯关、情景演绎、chant创编、生活实践等多种形式，兼顾知识巩固与能力提升。下一步，课题组将以更务实的作风扎实推进后续研究，着力形成具有农村特色、可复制推广的英语单元整体作业设计模式，切实发挥课题研究的引领辐射作用，助力农村小学英语教学质量稳步提升。
