■ 赵亮
基层是国家治理的末端，也是服务群众的前沿。基层年轻干部队伍的素质能力，直接关系到党的路线方针政策能否落地生根，更关系到国家治理体系和治理能力现代化水平。
当前，部分年轻干部仍存在所学难致用、所用未深学的“知行脱节”问题。破解这一难题，关键在于牢固树立“实践性学习”理念，构建学用相长、循环提升的完整闭环，引导年轻干部在火热实践中锤炼硬脊梁、铁肩膀、真本事。
实践性学习的核心是实现学习与实践的深度融合。它既遵循马克思主义“实践—认识—再实践”的认识论规律，要求干部深入基层获取真知、在实践中检验并深化认识；又承继中华优秀传统文化中“知行合一”的智慧，强调干部要起而行之，在实干中学真知、悟真谛；更是应对基层工作复杂性的现实需要，旨在培养干部在具体情境中分析问题、谋划工作、创造性落实任务的能力，助力其成长为能打硬仗的实干家。
推动学用统一，需构建螺旋式上升的实践闭环：“沉入实践，精准把脉”是起点，要引导干部深入一线，在群众中发现真问题，强化问题意识；“能动介入，实战锤炼”是核心，需鼓励干部主动运用所学，敢于决策、勇于行动，在真刀真枪的历练中检验并提升能力；“复盘反思，萃取精华”是关键，要建立事后复盘机制，引导干部对工作进行结构化回顾与深度思考，将感性经验升华为理性方法和规律认识；“内化外化，循环提升”是目标，需推动干部将反思所得内化为思维自觉，外化为实践行动与共享经验，开启能力进阶新循环。
确保实践闭环有效运转，需强化系统支撑：强化个体赋能，重点培养干部理论联系实际的思维习惯和系统反思能力，促使其成为“反思性实践者”；优化组织生态，推动干部教育培训模式革新，强化实景教学与行动学习，完善“传帮带”机制，更要改革考评激励体系，突出实干实绩导向，健全容错纠错机制，为担当作为者撑腰鼓劲；培育知行文化，大力倡导“学中干、干中学”理念，搭建经验交流与知识共享平台，营造崇尚实干、注重学习、鼓励创新的浓厚氛围。
“刀在石上磨，人在事上练。”各级党组织要积极搭建实践平台、优化成长环境，广大基层年轻干部更应主动投身实践一线，在知行合一的奋斗中增长才干，努力成长为可堪大用、能担重任的栋梁之才。（作者单位：中共十堰市委党校）
