秦楚网-十堰头条讯 通讯员 周宜群 报道：“树洞爷爷，今天的游园会，我学会了把烦恼装进瓶子里。”“我拖着一个彩色的大袋子逆风跑，好像把所有的压力都甩在身后！”12月31日下午，重庆路小学的校园化身成为一座“会说话的心理花园”。在这里，没有难过与不快，只有倾听、表达、释放与成长。以“树洞爷爷的新年派对”为主题的艺术疗愈游园活动，在冬日的暖阳中温情启幕，让每一个孩子在游戏中遇见更好的自己。
“膜法涂鸦”前，孩子们手握彩笔，在悬挂的保鲜膜上自由挥洒。红色是开心，蓝色是平静，黄色是期待……“我今天交到了新朋友！”一名三年级学生在涂鸦旁留下一行歪歪扭扭的字。老师在一旁轻声说：“涂鸦没有对错，情绪也是。”
不远处，“情绪收纳盒”区域安静而专注。孩子们认真地将写满“生气”“难过”的纸条折好，轻轻放入小盒中，再用彩纸与丝带将它“封印”。“这不是丢掉情绪，而是学会暂时安放它。”活动设计者这样解释。
“背后的光”赞美背背贴区域，成了整个游园中最温暖的角落。孩子们悄悄写下对同学的欣赏——“你跑步很快！”“你讲故事很有趣！”——然后轻轻贴在对方背上，附赠一个大大的拥抱。不少孩子摸着背上越来越多的便利贴，笑得眼睛弯成了月牙。
“新年能量站”成为小广场上一道流动的风景线。孩子们腰间系着长绳，绳端连着彩色大垃圾袋，像一只只鼓起的小降落伞。他们逆风奔跑，袋子在风中猎猎作响，脚步却越发轻快。“跑起来的时候，好像什么烦恼都被风吹走了！”一个满脸通红却笑容灿烂的男孩说道。这不是简单的赛跑，而是象征性地体验‘阻力与坚持’。孩子在奔跑中感受风阻，也在过程中学会坚持到底的快乐，这是一种生动的压力转化教育。
“爱自己的N种方式”展板前，一个女孩勇敢撕下“我数学不好”的标签，扔进“负面标签回收站”，然后在旁边的“悦纳板”上写下：“但我画画很好看！”渐渐地，板上贴满了“我很有爱心”“我会讲笑话”“我坚持每天跑步”……心理健康教育，归根结底是让孩子看见自己的光。不是为了消除所谓缺点，而是帮助孩子建立完整的自我认知。
从“树洞爷爷信箱”到“树洞爷爷新年派对”，重庆路小学将心理健康教育融入校园文化肌理。在这里，“树洞爷爷”不仅是一个倾听者，更成为情感表达的媒介、心理成长的符号。
活动渐入尾声，孩子们在“心愿魔法墙”上贴满星星般的新年愿望。树洞爷爷依然静静站在朴树下，仿佛在说：每一句心里话都值得被听见，每一种情绪都值得被接纳，每一个孩子，都值得在阳光下迎风奔跑、长成自己的模样。
