秦楚网-十堰头条讯 通讯员 刘华 楚北 报道：为深入推进学校“三三二”德育品牌建设，引导高一新生筑牢思想根基，12月24日，竹溪一中举行高一年级学生“三讲”教育专题报告会。报告会聚焦学习习惯、生活习惯与自主管理能力养成，将“三讲”教育理念与新生成长需求深度融合，年级全体师生参会，共同接受了一场针对性强、内涵丰富的德育熏陶。
报告会伊始，年级对前段时间学生在校表现进行全面回顾与点评。围绕学习、卫生、纪律、安全四大核心维度，客观梳理了新生入学以来的成长变化，表扬了表现突出的班级，肯定了学生在日常行为规范方面展现出的良好风貌。针对部分学生存在的学习规划不足、课间追逐打闹、安全防范意识淡薄等问题提出了具体整改要求。
随后，德育处主任金松涛作“三讲”教育主题报告，将学校“三三二”德育品牌内涵与高一新生习惯养成重点紧密结合。他围绕“三讲”要求，阐释了良好习惯与品德修养的辩证关系，强调在校讲勤奋就是要养成课前预习、课上专注、课后复盘的学习习惯，讲荣辱就是要恪守校规校纪、维护集体荣誉；在家讲孝敬感恩、在社会讲公德责任，需从规律作息、主动分担家务、遵守公共秩序等日常小事践行。针对“三力”培养，金松涛结合多元量化评价体系，为学生提供了自主学习计划制定、班级自主管理参与、独立生活能力提升的具体方法，鼓励学生主动融入全员关爱体系，在自我提升与互助共进中成长。
最后，副校长李师登作总结讲话并提出明确要求。他首先肯定了本次报告会的实效性，强调“三三二”德育品牌是竹溪一中立德树人的核心载体，而高一阶段是习惯养成的黄金时期，全体师生要高度重视“三讲”教育的落地践行。李师登要求，全体教师要立足“两体系”，精准关注每一位学生的成长动态，将习惯养成引导融入日常教学与管理。全体新生要以本次报告会为契机，将“三讲”要求内化于心、外化于行，从点滴小事做起，主动培养自主学习、自主生活、自主管理能力，努力成长为兼具品德修养与综合能力的新时代青年。
竹溪一中多年来深耕德育工作，逐步凝练形成独具特色的“三三二”德育品牌。其中“三讲”明确育人导向，即在校讲勤奋、讲荣辱，在家讲孝敬、讲感恩，社会讲公德、讲责任；“三力”聚焦能力提升，涵盖自主管理力、自主学习力、自主生活力；“二体系”筑牢保障根基，包括全员参与学生关爱体系和多元量化评价体系。本次专题报告会正是该校以德育品牌为引领，推动新生习惯养成的重要实践举措。
