秦楚网讯（十堰日报）记者 吴忠斌 张贞林 通讯员 翁蒙 报道：在张湾区广东路73号，书声琅琅的东风61小学校园里，处处跃动着鲜明的红色元素。这红色不仅是校园环境的亮丽妆点，更是融入师生血脉的信仰底色，如一盏指引成长的灯塔，照亮着孩子们的成长之路。
“教育是播种的事业。我们播下红色的种子，期待它能长成信仰的参天大树。”该校党总支书记胡波道出了学校的育人初心。面对新时代育人命题，该校以“三维聚合”的创新范式，交出了一份亮眼答卷：向上聚合于党的坚强引领，确保育人“高站位”；向内聚合于少先队组织与心理健康赋能，激活成长“内驱力”；向外聚合于全域资源融通，拓展育人“大场域”。
向上聚合：党建引领，铸就育人“定盘星”
在东风61小学，该校党建不是悬浮的“云”，而是深扎的“根”。党组织作为整个育人体系的“定盘星”和“处理器”，确保办学方向不偏、能量供给充沛。
这一理念，在党总支书记胡波那本厚厚的笔记本上得到了生动印证。翻开笔记本，里面记录的是各中队辅导员反馈的“学生思想动态晴雨表”“活动难点攻坚记”以及“党员教师帮扶案例集”。这本笔记，成为党建引领精准对接育人一线、将“生命线”贯穿于细微之处的真实见证。
该校构建的“党团队一体化”育人体系严密而高效。其中，“书记项目”攻坚机制成效显著，各支部将“破解少先队活动与课堂教学‘两张皮’”列为头号攻坚项目，研究编写《党团队聚合力，特色育人新路径》《红领巾争章分年级获章标准》，帮助各科教师精准挖掘课程蕴含的红色基因与思政元素。在实践中，该校党总支会议、行政会、德育工作会“三会合一”，实现党建与教育教学同部署、同检查、同考核，从源头上避免了“各唱各调”。
“党员示范”的引领作用同样突出。该校通过常态化开展“党员示范岗”“党员访万家”等活动，要求党员教师“带头钻研教学改革、带头承担德育任务、带头联系服务师生”。
党员余老师的转变，就是一个生动例证。“起初，我以为党建就是学习文件、开会讨论。”她回忆道，“直到在党员名师指导下，我将《红岩》整本书阅读与革命传统教育深度融合。当孩子们眼含热泪讨论江姐的信仰时，让我真正意识到，我不仅是知识的传授者，更是学生价值观的塑造者。”
向内聚合：双轮驱动，激活成长“一池春水”
在东风61小学，每周的升旗仪式早已超越常规校园活动的范畴，成为一扇看得见成长、听得到进步的鲜活窗口。
校园里处处涌动着蓬勃朝气：少先队鼓号队捧回2024年十堰市展演金奖；8名同学与两个中队荣获市“红领巾奖章”个人与集体三星章；两名学生在2025年青少年科技创新大赛无人机项目中斩获佳绩；六（2）中队获评“全国红领巾中队”；学校荣膺“湖北省优秀少先队集体”；42篇学生佳作在《十堰晚报》“小记者·作文天地”栏目刊登……一连串的喜讯生动记录了该校自2022年推行“红领巾奖章”以来，学生们拔节成长的清晰足迹。
该校设计“目标—激励—实践”闭环系统，巧妙地将宏大的育人目标转化为孩子们“跳一跳”就能够得着的阶梯式成长路径。这套涵盖六大基础章与五大特色章的奖章体系，就像一张精心绘制的成长导航图，让“天天有目标、时时有进步”从理念落地为校园日常。
二年级学生萌萌的故事，充分体现了这套体系的温度。那个曾经躲在角落的“小透明”，在中队辅导员的用心引导下，为争取“小书虫章”勇敢站上了讲台。当她用清亮的声音完整讲述《小英雄雨来》的故事时，台下响起的掌声见证的不仅是一次成功的展示，更是一颗自信种子的萌芽。如今，她已是红领巾广播站里从容自信的金牌小主播。
东风61小学德育主任王玉说：“让少先队‘动’起来，让活动‘活’起来。不仅是墙上的标语，更是校园里真切的活力体现。”该校既扎实开展“向国旗敬礼”等主题队日活动，更创新推动思政小课堂与社会大课堂深度融合：博物馆里的现场教学、烈士陵园中的沉浸体验、“寻访身边榜样”的真诚对话、“家乡十年印记”的今昔对比，都在孩子们心中埋下理想的种子。
该校在激励学生外在表现的同时，从未忽略内心的滋养。完善“校长牵头、专业引领、全员参与”心育机制，通过心灵绘画、心理剧展演、“点亮微心愿”等暖心活动，为成长注入柔性力量。每周专项心理咨询、23期“静待花开·家校课堂”、成功承办的区级观摩活动，都在默默构筑着学生健康成长的坚实屏障。
向外聚合：全域融合，构建“无边界”思政课堂
东风61小学“大思政”格局的精髓，在于其坚决打破了学科壁垒、校园围墙，构建了一个“万物皆教材、处处是课堂”的育人新生态。
该校系统建立“红色教育资源库”“优秀家长资源库”“社区实践基地库”，为“无边界课堂”提供了丰沃土壤。
在“课程思政”方面，该校早已摒弃了思政课是“一门课”的狭隘观念。美术课上，孩子们用画笔描绘英雄，用粘土制作革命文物模型；音乐课上，《嘎达梅林》的旋律让使命与信念在歌声中回荡；“一泓清水永续北上”“古韵新声·青铜之美”等专题美育展览，更是将思政教育无声地融入艺术审美。思政教育在这里，如盐溶于水，虽无形却有其味，悄然浸润着孩子们的心田。
“行走的思政课”成为该校的一大特色。其中“一间教室一段史”项目尤为亮眼，党员教师和党员家长结合自身专长，自主认领“四史”红色课程，走进教室宣讲。在校园里，可能遇见一对母子深情诵读《红船，从南湖启航》；也可能看到祖孙三代同台，借助邮票演绎《生在红旗下，长在春风里》的乐章。
家校社协同育人机制在这里得到充分体现。一堂开在社区里的“百家讲坛”令人记忆犹新：一位退伍军人家长将讲坛搬到张湾区车城路街道高家湾社区，为孩子讲述军旅故事，这堂题为“牺牲与奉献”的思政课，深深震撼了学生的心灵。
在东风61小学，通过“三维聚合”的创新实践，思政教育实现了从“知”到“信”再到“行”的完美转化。它不再是一门孤立的课程，而是一种文化，一种深入骨髓的信仰，为孩子们铺就了明亮而坚实的人生底色。
