秦楚网-十堰头条讯 通讯员徐飞 戴琳琳报道：“老师，上三年级了我感觉学不会英语，总担心爸妈失望……”“别着急，刚接触英语有困难是正常的，慢慢来，你一定能进步！”这样温暖的对话，每天在青峰小学的心理辅导室里悄然发生。长期以来，学校聚焦学生心理健康，以“日常化渗透、个性化疏导”为核心，通过常态化心理教育与精准化个体帮扶，以“微力量”为学生构筑起坚实的心理防护网，让“小辅导”发挥出守护成长的“大作用”。
为让心理健康教育融入日常，学校将心育工作嵌入校园生活的各个环节。晨会课上，班主任结合学生近期状态分享情绪调节小技巧；课间时分，心理老师带着“情绪魔法盒”走进班级，通过趣味游戏引导学生识别情绪；校园广播开设“心灵树洞”栏目，定期推送减压方法与成长故事。这些“碎片化”的辅导形式，打破了传统心育的时空限制，让学生在轻松氛围中学会与情绪共处，也让“有困惑找老师”逐渐成为学生的自然选择。
针对有特殊需求的学生，学校建立“一生一档”帮扶机制，由心理老师与班主任组成专项小组，通过多角度观察与沟通，及时关注学生心理动态。辅导中，老师不以说教者自居，而是作为倾听者与陪伴者，通过聊兴趣、做手工等方式，逐步引导学生打开心扉、梳理问题、寻找方法。六年级学生小宇（化名）曾因转学产生自卑情绪，辅导老师通过每周一次的“绘画对话”，帮助他逐渐走出封闭。如今，小宇不仅积极参与班级活动，还成为了老师的得力助手。
“每个孩子的心里都需要一束光，我们的‘微辅导’愿做那束温柔的光。”学校相关负责人表示，未来将持续完善心理健康教育体系，推动“日常辅导+个体帮扶”与家校共育深度融合，助力每一位学生在阳光健康的心理状态下，自信迈向成长的每一步。
