秦楚网讯（十堰日报）记者 吴忠斌 通讯员 王德斌 报道：实训车间内，数控机床轰鸣运转，学生们专注地操作设备；教室里，校企联合开发的课程正在有序开展；赛场上，千余名师生同台竞技、尽展风采……在郧阳科技学校，一场职业教育的深刻变革正悄然发生。
从课堂到车间，从学生到工匠，郧阳科技学校正以产教融合为笔，书写职业教育服务区域发展的美丽答卷。在这里，教育链、人才链与产业链深度融合，形成产教融合服务地方高质量发展的生动局面。
改革创新 分层教学点亮多元成才路
近日，记者从郧阳科技学校教务处获悉，该校课程建设再结硕果：机械加工等优势专业的12门“精品课程”已成功接入国家“智慧职教”平台，实现优质教学资源全国共享。其中，《普通车工》课程凭借扎实的内容架构与鲜明的实操特色，已被推荐参评省级精品课，有望成为该校教学改革的一张亮丽名片。
教材建设同样成果丰硕。该校会计专业教师张敏敏主编的《会计基础》于2023年9月由中国财政经济出版社正式出版；机械专业教师陈宏志主编的活页式教材《车工工艺与技能训练》于2024年由汕头大学出版社出版。两本教材均面向全国中职学校发行，为同类专业教学提供了优质范本。该校教师还积极参与《计算机组装与维护》及语数英《技能高考一本通》等教材编写，助推中职教育教师、教材、教学“三教改革”走向深入。
多年来，郧阳科技学校始终将教科研与课程建设作为提升教学质量、增强核心竞争力的关键抓手，持续加大投入，激励教师创新，形成了浓厚的教研氛围和一批高质量成果。
“我们要帮助学生找到合适的赛道。”在学校实训车间，该校负责人注视着正在调试设备的学生，若有所思地说。作为国家级重点中职学校，该校紧密围绕十堰“一主四优多支撑”现代产业体系进行布局，以“分层培养、劳动实践、校企协同”为路径，创新实践产教融合、校企合作的“双合”办学模式，为区域高质量发展夯实人才与技术基础。
面对学生基础不一、禀赋各异的现实，该校秉持“人人都能出彩”育人理念，创新实施分层育人模式。通过精准对接产业对多元化人才的需求，将学生差异转化为育人特色，着力打造“一专多能、终身发展”的职业教育品牌。
该校开设技能高考强化班，对文化基础较好、有志升学的学生，融通文化课与专业理论，实施个性化培优计划。对渴望升读专科的学生，该校联合市内外高校开展“3+2”贯通培养，畅通升学通道，实现平稳过渡。将动手能力强、善于实践的学生分派至“现代学徒制专班”学习，该校与佳恒科技、伟士通汽车零部件、棉伙棉伴纺织等本地骨干企业合作，开展“一对一”师徒结对，让学生融入真实生产场景，在师傅传帮带中练就过硬技能。
对学科基础薄弱的学生，该校创新采用“劳动教育、社团活动、职业体验”三位一体教学模式，通过丰富多样的实践活动，帮助他们重拾学习信心，使其在完成学业的同时掌握基本职业技能。2024年，该校依托汽车美容、电子商务等短期培训，助力89名学生成功就业，其中23人扎根本地企业，成长为技术骨干。
“有的学生或许解不好方程式，却能精准调试设备参数，甚至在技能大赛中摘金夺银。”该校相关负责人说，分层教学就是要让每个学生找准自己的赛道。
精准发力 从“单点实训”迈向“全链育人”
9月11日上午，郧阳袜业机修培训班在郧阳科技学校开班。在郧阳区相关部门支持下，棉伙棉伴公司捐赠10台袜机，该校新建高标准袜业实训车间，展开系统化实习实训，为郧阳区袜业产业注入新鲜技能血液。
“课程设置特别贴近生产实际，有助于我们快速掌握实用技能。在校期间就能积累实战经验，为将来就业打下坚实基础。”学生李鑫信心满满地说。
面对职业教育新形势，郧阳科技学校持续深化“双合”（产教融合、校企合作）办学路径，构建起贯通育人全链条的新型人才培养体系。
“现代学徒制”是该校改革一大亮点。2023年11月，该校与湖北大运汽车有限公司共同启动“现代学徒制”项目，百余名汽车运用与维修专业学生投身其中。通过“校内导师+企业师傅”双师共导，学生们既能在学校学习理论知识，又能到企业接受实践指导。
“我们希望学生能深入企业、理解企业、扎根企业，将课堂知识与企业实践深度融合，成长为社会认可、企业急需的高素质技能人才。”该校校长黄胜军说。
学校还携手企业推出“冠名班”合作模式。2023年3月，臻喆电商班、大运汽车焊接班、康荣医疗缝纫班相继开班。企业选派技术骨干到学校授课，并为学生提供实习实践、就业实训岗位。
为精准对接产业需求，该校与企业联合开设“袜业班”，34名学生提前接受系统针织技能培训，结业后可直接上岗成为技术骨干。今年7月，经过3个月实习，毕业生褚钰泽选择留企发展。“本地企业，离家近、待遇好，我在定型车间学到了真本事。”他笑着说。
为了做好服务，该校配备专职带队教师，做好校企衔接与学生管理工作。“只要有一个学生在车间，我就绝不离开，这是对学生的承诺，更是对教育的责任。”该校带队老师余宗清表示。
近年来，该校已累计为棉伙棉伴公司输送7批次400余人，助力企业月均完成超千万双订单任务。
近年来，该校紧紧围绕郧阳区“创建国家高新区冲刺中部百强县”目标，积极探索产教融合、校企合作，培养技术技能型人才，不断提升服务地方经济发展能力。不断拓展校企合作广度，在与武汉天马微电子等知名企业持续合作基础上，聚焦服务本地汽车零部件、佳恒、万润、昌欣等骨干企业，通过“订单班”“冠名班”精准输送大批优秀技能人才。
近3年来，该校累计为地方企业开展职业培训超7000人次，为郧阳区高质量发展注入强劲人力与智力支持。
以赛促教 构建产教融合良性生态
作为城乡纽带、区域发展重要支点，郧阳区发展离不开坚实的人才支撑。作为培养技能型人才的重要阵地，郧阳科技学校积极构建“以赛促学、以赛促教”机制，全力提升学生技能水平。
2024年12月，该校技能大赛现场气氛热烈，1136人次师生同台竞技，在机械加工、汽车维修、幼儿保育等五大类14个赛项中展开角逐。选手们全神贯注、一丝不苟，或转动旋柄加工精密零件，或载歌载舞展示保育技能，尽显职业风采。
“技能竞赛为我们提供了一个展示专业技能的舞台，能够极大地激发我们勤学知识、苦练技能的热情。”一名参赛选手表示。
2022至2023学年，该校在省技能大赛中取得5个一等奖、9个二等奖、7个三等奖；在全市中职学校技能大赛中，获得8个一等奖、12个二等奖、15个三等奖，综合成绩位列全市第三，获团体二等奖。
这些成绩的取得，与该校高度重视教科研和课程建设工作密不可分。该校将其作为提升教学质量和核心竞争力的重要抓手，持续投入资源，鼓励教师创新，在各级各类评选中屡获佳绩，形成了浓厚的教研氛围和丰硕的建设成果。
近3年来，该校毕业生就业率稳定在98%以上，其中50%留乡服务区域产业发展。产教融合既改变个体命运，更成为区域产业升级的强力引擎。然而，在基层实践中，可持续产教融合生态构建仍面临挑战。
“企业更关注短期用工，参与长期育人动力不足。”该校相关负责同志直指痛点。为此，该校探索“利益共享机制”破局：与企业共建专业，将学生实习创造的价值反哺教学改革；设立“技能创新基金”，奖励师生参与企业技术改造。
同时，该校构建“中职—高职—本科—企业”人才培养链，与高校合办“3+2”贯通班培养高级技师，在汽车领域深化“现代学徒制”，实现“招生即招工、入校即入企”，让企业从“用工方”转变为“育人共同体”。
展望未来，该校将紧扣我市“一主四优多支撑”现代产业体系，聚力打造智能机电、生态旅游等专业集群，力争建成5个省级以上产教融合实训基地，持续为区域经济高质量发展贡献科教力量。
