秦楚网-十堰头条讯 通讯员 喻明珠 师艳萍 陆玉平 报道：11月27日，竹山县第二实验小学教联体11月份语文大教研活动如期举行。本次活动以“精解教材明章法，单元教学育素养”为主题，旨在深入贯彻落实语文新课程标准精神，推动语文教学高质量发展。该校全体语文教师、学科组长以及教联体学校语文教师代表参加活动。
活动伊始，崔亚丽老师带来了一节精彩纷呈的观摩课——《富饶的西沙群岛》，她紧扣单元语文要素，巧妙设计教学环节，引导学生在品读语言中感受祖国山河之美，在任务驱动中提升思维品质与审美能力，充分展现了“素养导向”的课堂新样态。随后，李青艳老师对本节课进行了专业而细致的点评，本节课在“以学定教”理念下的实践探索——教师关注学情，适时点拨，通过评选“金牌导游”活动，将文本解读与生活体验有机融合，使语文学习真正走向深度与温度。
紧接着，张晓华校长作了题为《依标扣本 素养导向——小学语文单元整体教材解读的探索与思考》的专题讲座，她从新课标理念出发，结合具体案例，深入剖析了如何立足教材整体、统整单元内容、设计学习任务群，从而实现从“教课文”向“用课文教”的转变，进而走向“以语文育人”的深层目标，引发全场教师的深度共鸣。
活动最后，县教研室专家陈月琴对本次教研活动进行点评和指导，她指出，此次活动主题鲜明、内容扎实、示范性强，体现了竹山县第二实验小学在推进语文教学改革中的引领作用，并就今后如何进一步深化单元整体教学、落实核心素养培养提出了指导性意见。
据了解，竹山县第二实验小学共建型教联体采取“大教研和微教研”相结合研讨模式，每月围绕一个核心主题，以学科组为单位确定内容、时间，开展大教研活动。各年级组适时根据工作实际，开展微教研，微分享，聚焦教学中的具体问题，实现即时研讨、快速反馈、精准改进。大教研注重系统性与前瞻性，通常由大教研组长牵头，邀请骨干教师或教研室专家参与，围绕课程标准、教学策略、学业评价、跨学科融合等关键议题进行深度探讨，并形成可推广的教研成果。而微教研则强调实用性与灵活性，常在课间或集体备课时段开展，形式包括教学片段复盘、课堂问题诊断、优秀案例分享、作业设计优化等，真正做到“小切口、快响应、重实效”。通过“大+微”双轮驱动的教研机制，学校不仅提升了教师的专业素养和团队协作能力，也有效促进了教学质量的整体提升和学生核心素养的持续发展。
