秦楚网-十堰头条讯 通讯员 张雯婷 陈诗颖 报道：在美育改革持续深化、核心素养导向教学落地的关键阶段，为破解美术教学实践瓶颈、搭建优质教研共生平台，11月6日上午，十堰市美术教研员“蹲点”活动在茅箭区致远学校正式拉开帷幕。本次活动以“融创大单元，深耕成长路”为核心主题，特邀市美术教研员王苗玉主任全程领衔指导，汇聚人民小学、重庆路小学、东风22小学、茅箭区致远学校美术骨干教师、课题组成员及示范课班级师生，共同探索美育提质增效的新路径，为学校美术教育发展注入专业动能。
活动流程环环相扣，既有理念引领的深度，也有实践探索的温度。启动仪式上，杨相文校长首先系统介绍了致远学校美术教学的现有基础——从校本课程开发的初步成果，到教师团队的梯队建设现状，再到学生美术素养培育的实践案例，同时直面当前教学中“大单元整合不系统、跨学科融合不深入”的痛点，清晰阐述了学校未来美育发展规划，包括打造版画特色课程集群、建立教师专业成长共同体等目标。随后，王苗玉教研员立足全市美术教育改革视野，深入解读蹲点活动的核心意义：通过“沉浸式调研+精准化指导+长效化联动”，帮助学校找准教学改革方向，并详细说明后续蹲点计划，如每月聚焦一个教学主题、每季度开展一次成果复盘，为建立可持续的教研机制奠定基础。
启动仪式后，活动进入实践展示与深度研讨环节。陈诗颖老师带来的《藏书票》研讨课，成为大单元教学理念落地的生动样本。课堂上，陈老师的教学设计充满巧思——以一场模拟“画家时空对话”的AI对话为趣味切入点， 整节课以“AI启趣—实践探技—文化联结—名言升华”为脉络，陈老师通过观察记录、小组互评、结尾分享等方式实时反馈，真正实现了“教、学、评”的无缝衔接与有机统一，让知识传授、技能培养与价值引导在一堂课里自然交融。课后，全体美术教师在一楼会议室开展教研：各个学校美术教师们逐一发言，有人点赞“文化导入环节贴近学生认知”，也有人建议“可增加跨学科元素”；最后王苗玉主任进行专业点评，既肯定课堂“将技能教学与文化渗透结合”的亮点，又针对“大单元教学”给出具体建议——如将《藏书票》纳入“版画艺术”大单元，前后衔接“版画起源”“不同版画技法”等内容，形成系统化学习路径，同时解答教师们在“教学评价设计”“分层教学实施”等方面的疑问。
最具实践趣味的版画体验环节，在精心布置的美术专用教室开展。教师们以小组为单位，沉浸式投入创作：有人尝试传统木刻技法，有人探索创意肌理表现，小组间还不时交流“如何控制油墨厚度”“怎样让图案更具层次感”。
此次市美术教研员蹲点活动，不仅是一次集中的教研交流，更是致远学校美育特色发展的重要转折点。通过专业引领、实践探索与技能拓展，既提升了教师的专业素养，也为学校美术教学改革明确了路径。未来，致远学校将以此次活动为起点，依托长效教研机制，持续深化大单元教学与跨学科融合，让美育真正成为滋养学生成长的重要力量。
