秦楚网-十堰头条讯 通讯员 周湟沛 徐晓雯 报道：10月17日下午，霍艳霞名班主任工作室研讨活动如期开展，工作室成员及骨干班主任齐聚，以“理论学习+案例实践”双轮驱动，明确新学期班主任专业成长与班级管理的核心方向。
活动以“理论+案例”的务实形式展开：开篇聚焦理论学习，围绕《新父母课堂》的心理学、学习力模块展开研讨，强调要善用网络资源搭建家校共育新纽带——通过线上平台分享心理知识、学习方法指导素材，推动家长同步掌握科学育人理念，形成“家校同频、协同赋能”的育人合力，为班主任常规管理筑牢家校协作基础。
随后，霍艳霞老师结合自身教学中特殊学生的案例记录与分析，将理论与实践深度结合：从学生情绪行为的观察、行为背后的心理动因解析，到家校协同的沟通策略、借助共育资源设计个性化引导方案，通过真实案例拆解了班主任在日常管理中“精准识别、有效干预”的实操方法，清晰呈现“理论落地、管理增效”的路径，为参会教师提供了可直接借鉴的实践范本。
参与教师表示，此次活动既更新了家校共育的理论认知，又通过案例掌握了实用的管理方法，将在新学期以更科学的理念、更精准的实践，推动班级育人工作提质增效。
霍艳霞名班主任工作室始终以“专业赋能、协同成长”为核心，通过理论深耕、案例实操的研讨形式，助力班主任队伍在常规管理中精进专业、在育人实践中彰显实效。
