秦楚网-十堰头条讯 通讯员 熊巍 报道：“感谢老师的关心，外孙正在家看书呢，每天都和我们在一起，除了完成暑假作业外，还帮我们老两口拖地、洗碗，真乖！”7月30日，就读于郧阳思源实验学校五年级学生小军（化名）的外公接受学校安管办主任电话抽查时说道。这是该校校委会值班人员针对留守、单亲、孤儿、隔代监护等161名特殊群体学生每天电话随机抽查时真实的一幕。
为让这些特殊群体的学生度过一个平安、健康、快乐的假期，学校创新推出“1+1+1”（3个1）守护措施即1名教师包保一名学生，1名值班校委每天进行1次随机抽查，用数字串联起坚实的守护网。
暑假前，郧阳思源实验学校便组织教师对全校学生进行全面摸排，最终确定161名需要重点关爱的特殊群体学生，建立特殊群体学生档案。这些孩子或因父母外出务工缺乏陪伴，或因家庭变故面临成长困惑，暑假期间的安全与心理健康成为学校牵挂的焦点。
为此，学校迅速建立“一对一”包保机制，为每一名特殊学生配备1名包保教师。包保教师不仅要定期通过家访、电话、微信视频等方式了解学生的暑期生活状况，开展防溺水、交通安全、居家安全等安全教育，还针对性地进行心理疏导和精神抚慰。“小明（化名）是一名孤儿，常年寄住在舅舅家，最近情绪有些低落，我特意和他视频聊了两次，鼓励他树立生活的自信，克服眼前的困境，做一名自立自强的孩子。在我的耐心劝导下，小明很快调适了心态，每天主动完成作业，开展居家体育锻炼，坚持绘画，成为舅舅家一名快乐的小成员” 七年级包保教师周老师的话，道出了包保工作的细致入微。
为避免包保工作流于形式，学校同步实施校委会成员值班随机抽查制度。每日由1名校委会值班成员牵头，按照10%的比例随机抽查包保教师的工作落实情况、家长监护情况和学生暑假生活情况。从与学生的沟通记录到安全知识的普及效果，每一项都纳入督查范围，确保关爱举措真正落到实处。7月30日，随机抽查了小军等16名特殊学生，通报显示：包保教师暑期家访、每日安全提醒、心理疏导、作业辅导等均落实到位。有的包保教师还把特殊学生接到家里，同自己的孩子一起同生活、同学习、共成长。副校长赵新郧表示：“抽查不是目的，而是通过这种方式倒逼责任上肩，让每一名特殊学生都能感受到学校的温暖。”
从161名学生的成长需求出发，到1名包保教师的贴心陪伴，到1名校委会成员每天1次的严格督查，郧阳思源实验学校用数字勾勒出暑期关爱特殊群体学生的清晰轮廓。这份假期的暖心守护，不仅为孩子们的平安成长保驾护航，更让他们在温情中感受到教育的温度。
