秦楚网讯（十堰日报）记者 吴忠斌 见习记者 刘俊驰 报道：沐浴着夏日阳光，记者于6月12日走进竹溪县蒋家堰镇佛台小学“迷彩思政课”现场，一股震撼人心的力量扑面而来。孩子们身着迷彩服，在教官带领下进行队列训练。课堂间隙，他们围坐一圈儿，听教官讲述军营故事，眼中闪烁着对英雄的敬仰与向往。
这样的场景，不仅在佛台小学上演，竹溪县职业技术学校、竹溪县实验小学、竹溪县思源实验学校、蒋家堰镇中心小学等思政教育试点学校也同样精彩纷呈，校园里涌动着一股别样的热血。当“迷彩绿”遇上“思政红”，一场以军魂铸就德育的生动实践，正在鄂西北的青山绿水间绽放出独特光彩。
佛台小学《少年起步歌》特色课间操。
震撼！这堂“迷彩思政课”让人热泪盈眶
走进佛台小学校园，首先映入眼帘的是墙壁上34种字体“国”字主题墙。操场中央，一座名为“清澈的爱，只为中国”的国防教育雕塑巍然矗立——少年手持鲜花敬少先队礼，和平鸽衔信飞向雪山哨所，基座上镌刻着写给边防军人的信，让戍边精神触手可及。
教室走廊悬挂着革命故事展板，楼梯转角处陈列着退役军人捐赠的军用水壶、搪瓷缸等老物件，连垃圾桶表面都印着“纪律严明”的标语，军事化细节渗透到校园肌理。
晨光中，“迷彩先锋团”的教官们身着作训服，带领学生列队跑操，嘹亮的口号声划破晨雾。教室里，退役军人赵友国结合地形沙盘讲解革命战役故事，他手中的指挥棒点过地图，随后说道：“同学们看，红二十五军当年就是从这里突围……”
课间操时间，学生们齐跳军体操，出拳如风、踢腿似电，将《少年起步歌》的歌词化作强劲动作。最特别的是“情景模拟课”：教官们用独木桥、绳索搭建“战场障碍”，孩子们匍匐通过时，耳畔响起教官的战地广播：“前方发现伤员，立即实施救援！”
每周一的升旗仪式堪称精神洗礼：国旗班由退役军人担任教官，学生护旗手踢着正步走向旗杆，国旗升起后，全场齐诵“请党放心，强国有我”。
在烈士纪念日活动中，学生们自编自导话剧《血战关垭》，用竹溪方言还原徐家沟战役场景；清明节时，学生们在教官带领下前往革命烈士陵园，在墓碑前献上自己亲手编织的花篮。
结业典礼上，孩子们展示30天军训成果：少年战鼓操《铁血中国娃》擂响天地，朗诵《我是中国人》声震云霄，结业证书上盖着“迷彩先锋团”的印章，成为他们蜕变的见证。
每每此时，周边居民总是肃然起敬：“太震撼了！在孩子们身上，我们看到了军人的铁血风采。”
4月15日，晨光穿过薄雾，洒在蒋家堰镇中心学校操场上。国旗在微风中飘扬，学生们有序进入校园，校门口电子屏滚动播放“国家安全人人有责”标语。随着十声警钟响起，“迷彩先锋团”主题朗诵声震彻山谷；数块“国家安全我来讲”展板熠熠生辉，展板前人头攒动……
6月5日，竹溪县思源实验学校以“牢记党的教导，争做强国少年”为主题，举办“迷彩思政课”成果展演活动。伴随着鼓号队激扬的《出旗曲》，旗手和护旗手迈着整齐的步伐护送少先队队旗入场，入队仪式正式开始。孩子们满怀激动与自豪面向队旗，举起右拳庄严宣誓，“准备着，为共产主义事业而奋斗”的呼号久久回荡，彰显出少先队员们的决心和信念。
竹溪县教育局党组书记、局长刘满东介绍，2023年以来，竹溪县把“迷彩思政课”作为“大思政课”试点，分步在全县各校推进，致力打造特色德育品牌。试点学校构建“用特色环境氛围熏陶人、用特色课程内容引领人、用特色生活方式塑造人、用特色主题活动激励人、用特色学生社团锤炼人”五个特色育人体系，狠抓学生德育工作，帮助学生养心正行，为国家育苗筑基，致力培养家庭好孩子、校园好学生、社会好少年、国家好苗子，试点经验六次被央视报道。
竹溪县实验小学迷彩思政课。
情怀！用一抹“迷彩绿”上好孩子思政课
“迷彩思政课”是如何走进竹溪校园的？刘满东告诉记者，这里面有一段感人的故事。
随着城市化进程加快和区域经济集聚发展，大量人口从农村流向城市。不少学生在此背景下成为留守儿童。久而久之，这些学生的心理发生变化，叛逆、焦虑、抑郁等情绪接踵而至。佛台小学也不例外，不少学生成为大家眼中的问题学生，打架斗殴、叛逆倔强，老师们管不住，家长们不敢管。
这一切都被退役军人赵友国看在眼里、记在心上。“一定要改变这种现象，让孩子们从小树立正确的人生观。”赵友国心里想着。
今年61岁的赵友国是蒋家堰镇人，自部队退役后，积极投身家乡建设。由于家住佛台小学附近，每天早晨他都能听到该校跑操的音乐声，对孩子们的教育更是有自己的看法。
了解佛台小学的情况后，赵友国连同几名退役军人决定组建“竹溪迷彩思政课公益项目组”。
“‘迷彩思政课’既是学校国防教育课，更是借鉴运用人民军队的先进理念和做法，助力学校立德树人的课堂。”赵友国告诉记者，不同于传统课堂，“迷彩思政课”不局限于教室，而是一种创新的教育理念和实践方法，其目的是在不占用学生额外时间、不增加老师额外负担、不需要学校额外投入的情况下，将军队经验与学校教育相结合，为孩子养心正行、为家长排忧解难、为学校添砖加瓦、为国家育苗铸基。
项目组在赵友国的带领下，先后到竹溪、竹山两县3所中学、6所小学、3所幼儿园、3个实践基地实地调研，在详细论证的基础上最终把项目地定在竹溪。“我想从母校佛台小学开始，通过开办迷彩思政公益课，帮助和改变孩子。”赵友国说。为了这个目标，项目组不辞辛劳、四处奔波，招募了一批优秀退役军人担任教官，为孩子们带来别开生面的思政课。
2023年7月，赵友国组建的团队从佛台小学挑选出84名学生，在30天的时间里，打造出国旗护卫队、少年战鼓队、诗歌朗诵队、战歌合唱队、民族舞蹈队、美德宣讲队共6支队伍，并通过订购迷彩套装、任命“小团长”等方式，鼓励学生积极参与其中。
经过30天时间，84人圆满完成“迷彩思政课”训练任务。当年9月开学后，佛台小学“迷彩先锋团”转入常态学习和生活。
活动效果是显而易见的。在“给边关的信”活动中，该校五年级学生徐瑾萱写道：“解放军叔叔，我叠的‘豆腐块’已经能得A+了，长大后我也要像您一样守卫国土！”信件被寄往西藏某边防连，官兵们回赠了带有坐标的石头。
“我们希望通过这种方式，培养孩子们的纪律性和责任感，让他们从小树立爱国情怀。”赵友国接受记者采访时深情地说。
开展“国家公祭日”主题活动。
给力！形成地域特色的思政教育新路子
遴选优秀退役军人进校担任教官，运用人民军队长期实践中形成的好经验好做法，以抓好国防教育为切口、以厚植家国情怀为核心、以促进养心正行为目标，培养家庭好孩子、校园好学生、社会好少年、国家好苗子……佛台小学探索实施的“迷彩思政课”，不仅让全校师生面貌大为改观，更是开辟了一条立德树人的新路径，受到央视聚焦。
竹溪县委、县政府对办好“迷彩思政课”高度重视，要求通过深度融合教学进度、全面挖掘课程资源、精心组织课程计划等措施，不断探索“迷彩思政课”融入现有教学体系新路径，认真总结实践经验，逐步扩大试点范围，形成成熟的运行模式，努力打造“迷彩致远、思政领航”特色品牌，提升铸魂育人实效。
2023年，该县印发《竹溪县探索实践“迷彩思政课”打造“中小学校德育特色县”实施方案》，并将推进“迷彩思政课”建设写进2024年政府工作报告，纳入2024年、2025年教育改革项目。
刘满东告诉记者，为推进“迷彩思政课”深入实践，全县分三个阶段在各校推广实施。第一阶段在佛台小学、蒋家堰镇中心小学、竹溪县职业技术学校开展试点，探索实施方式；第二阶段在县实验小学等9所学校开展试点，确定实践模式；第三阶段根据小学、初中、高中不同学段特点分类推进，实现中小学校全覆盖，形成“迷彩思政课”典型德育案例。
通过招聘、培训、军地人才共享、政府购买服务等方式，竹溪县招聘一批“迷彩思政课”教官，壮大了师资力量。同时，采取“县财政纳入预算一部分、争取社会捐助一部分、学校自筹一部分”的方式，合力保证“迷彩思政课”经费投入。
各试点学校结合实际，开发各具特色的校本课程，将中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等有机融入思政课程，形成了具有竹溪特色的思政教育新路子。
竹溪县实验小学结合百年老校的文化积淀，提炼校园文化内核，以“我在军营上小学”“我在古镇上小学”“我在书院上小学”三个主题文化浸润师生。
竹溪县思源实验学校建设党建活动室、团队活动室，规范上好“党课”“团课”和“队课”，让活动室成为“红色阵地”。
竹溪县实验中学充分挖掘利用校内革命传统教育基地——何恐烈士纪念馆，面向全校公开选拔学生讲解员40人，大力宣讲革命精神。
水坪镇中心学校将“雅”文化育人体系与“四爱”（爱党、爱国、爱军、爱家乡）教育相结合，推进内务整理准军事化，70间学生寝室呈现出统一的军事化标准、不同的文化特色，通过寝室管理这个小切口，推动学生养心与正形相结合，受到家长普遍赞誉。
如今，“迷彩思政课”已成为竹溪县思政教育一张亮丽名片。
水坪镇中心学校“迷彩思政课”启动仪式。
热血！让孩子们看见那个优秀的自己
“迷彩思政课”的实施，让孩子们在潜移默化中发生了巨大变化。
在试点学校中，“特色先锋团”的标杆效应初步显现，孩子们在活动中得到自我展示的机会，以积极向上的力量激励自己，形成了良好的思想品德和行为习惯。特色纪念日活动突出德育实效，让师生在活动中受教育、强思想、铸信念。
“与其沉溺‘如果当初’，不如紧握‘此刻当下’！”这是竹溪县思源实验学校学生肖丽（化名）在“励志·自强”主题教育活动舞台上勉励学弟学妹们的发言。
班主任陈月红看着聚光灯下这个曾经的“三困生”（贫困、心困、学困）变得阳光明媚、神采奕奕，无法想象她是历经了怎样的蜕变、品尝了多少苦辣。肖丽自小跟着60多岁的老父亲和30多岁的未婚大哥生活，没人教她头发怎么梳、衣服如何搭配，杂乱的生活状态让她成了一个自卑的孩子。
学校落实“六类学生”五级包保后，陈月红成为她的包保教师。了解到她的实际情况后，陈月红考虑到青春期女生在既有家庭环境里的诸多不便，便决定入户走访，征求其寄宿意愿。从那天起，她就正式成为一名寄宿生，过上类军事化管理的校园生活。
在学校的学习、生活中，肖丽通过课程、环境、生活、社团、活动“五位一体”的迷彩育人体系，将军人精神深植灵魂深处，实现“塑形”与“塑魂”相统一。190多天的“迷彩”经历让她变得更加坚强、自信、自律，她用汗水和努力书写着崭新的青春篇章。
2024年春季学期，竹溪县职业技术学校作为“迷彩思政课”试点学校，开始了探索实践。作为学校团委书记兼班主任的王志伟，责无旁贷带领着2022级酒店（1）班成为“迷彩思政课”试点班级。
17岁的小邹（化名）曾是班上典型的“问题学生”，复杂的家庭环境使他自初中起便缺乏父母关爱，经常留着长发，戴着夸张饰品，整天沉迷于手机游戏，迟到是家常便饭。课堂上，他要么酣然入睡，要么与同学交头接耳、扰乱秩序。随着学校“迷彩思政课”的开展，这一切开始悄然改变。
军训初期，小邹很不适应，常常掉队。王志伟找机会与他诚恳谈心：“每一次困难都是成长的机遇，如同破茧成蝶，只有经历痛苦挣扎，才能拥有美丽的翅膀。你在军训中学到的坚持锻炼的毅力，将伴随你一生，无论是对学业还是对你未来的职业生涯，都有益处。”
就这样，小邹慢慢坚持了下来，逐渐赢得全班同学认可与接纳。如今的小邹，已剪掉长发，摘掉夸张饰品，着装整洁得体，与同学们团结友爱，对师长尊敬有加。作为班级领操员，他带领全班学生在全校跑操比赛中荣获一等奖。更重要的是，他学会了关心、尊重他人，成为同学们学习的榜样。
这样的例子不胜枚举，孩子们在“迷彩思政课”中找到了自我，看见了那个优秀的自己。
在竹溪县的校园里，一场场别开生面的“迷彩思政课”悄然改变着孩子们的心灵世界。这堂课，不仅让孩子们热泪盈眶，更在他们心中种下了爱国、坚韧与自强的种子，成为竹溪教育事业发展征程上的一道亮丽风景线。
竹溪县思源实验学校开展素质拓展活动。
“我们的目标是通过实践，形成‘迷彩思政课’特色德育品牌，让其成为竹溪教育一张闪亮名片。”刘满东信心满满地说，“在全县上下的共同努力下，‘迷彩思政课’一定能在竹溪这片热土上绽放出更加绚丽的光彩，为孩子们的成长成才奠定坚实基础。”（图片由竹溪县教育局提供）
