秦楚网-十堰头条讯 通讯员 龙渊 报道：“每周一下午作为语文学科集体教研活动时间，我们实现了有效资源共享，极大地丰富了课堂教学内容；在“力学受力分析”微课中，我们通过3D动画拆解物体受力过程，利用课间学习进行自主学习，使用率达85%；我在手工社团学会了手工剪纸，体验了非遗漆扇制作的乐趣。”
这些声音，都来自于竹溪县城关中学一线教师和学生。自“双减”政策实施以来，该校积极探索校本模式，以“五维赋能”实现了减负增效的新探索。
探索课程资源，为学科提质。以探索建设分层教学资源库为目标，立足中考，以初中第二教联体四所学校共同组建语文、数学、英语等27个学科核心教研组，实施微课资源开发，打造了多个项目式课程实践。
打造乐学社团，创多元发展。结合不同学段学生特点，精心建设文化浸润类和实践创新类社团模式，精心开设了激趣增智的语言思辨社、心理健康社等二十多个社团项目，极大丰富了学生在校的学习生活。
精准课后服务，享优质供给。实施 “基础+拓展”双轨模式，聚焦在校课业辅导和兴趣课程上实现了菜单化，课后服务满意度达94%。同时，规定每周三为“无作业日”，实实在在地减轻学生课业负担。
创新劳动教育，强育人素养。实施“二区一课”实践基地，实现了校园区和社区的劳动教育实践，同时，精心建设本校劳动技能课，开设收纳整理、美食烹饪等劳动实践课。
聚焦家校携手，促资源整合。通过“消防安全进校园、法律顾问来宣讲、职业医生来授课等讲座活动，宣讲相关常识，增强师生安全常识和生命意识。通过成立“家长督学委员会”，最大限度地实现了家校协作。
面对当下教育新形势，该校校长李立认为，“把每一个孩子都放在心上，办一所有青春味道的学校。”竹溪县城关中学积极探索，大胆创新，正悄然让教育回归本真。
