秦楚网-十堰头条讯 通讯员 吴星 报道：为关注学生心理健康，引导高一年级学生正确面对成长困惑，5月14日，竹溪一中创新心理课堂形式，组织高一年级全体学生开展心理主题观影活动，通过奥斯卡获奖动画短片《男孩、鼹鼠、狐狸和马》的沉浸式观影与多元互动，构建“光影疗愈+心理课堂+实践探索”三维育人模式，引导学生以艺术之美感悟生命力量，以温暖对话叩响青春心门。
光影疗愈，在童话寓言中感悟生命力量。影片《男孩、鼹鼠、狐狸和马》改编自查理·麦克西的同名绘本，讲述了一个迷路男孩与三个动物伙伴互相扶持、寻找归途的冒险故事。影片通过清新治愈的画风和充满哲理的对话，传递了关于勇气、友谊、自我接纳与生命意义的深刻思考。观影过程中，学生们沉浸于影片唯美的画面与动人的情节，当荧幕上出现"流泪不代表脆弱""家不必是某个地方，而是彼此相爱"等台词时，不少同学轻声讨论，在笔记本上记录下触动心灵的句子。
心理赋能，以多元形式构建成长支持体系。"这部影片像一束温柔的光，照进了孩子们的内心世界，我们希望学生通过观影意识到，迷茫与脆弱是成长的必经之路，而真诚的陪伴与自我关怀能赋予他们前行的力量。"高一年级心理教师吴老师在映后分享会上表示。观影结束后，各班围绕影片开展主题心理分享会。通过绘制"心灵树洞"卡片、角色心理辩论赛、书写观影感悟等形式，分享自己对友情、勇气与人生目标的思考。高一（10）班王子卓同学写道："就像电影里的马学会展翅飞翔，我也要勇敢面对学业压力，相信自己的可能性。"
润心育人，持续深化心理健康教育内涵。据悉，本次心理观影活动是竹溪一中"5·25"心理健康教育月的系列活动之一。学校始终秉持"以心育德，以德润心"的教育理念，近年来通过建立心理成长档案、开设生涯规划课程、组建朋辈选修社团等举措，构建起"课程+活动+干预"三维心理健康教育模式。“学校将持续关注青少年心理动态，为学生的全面发展保驾护航。未来计划建立心理影音资源库，根据青春期常见心理议题匹配影视素材，开发观影+绘画疗愈、影片角色辩论赛、心理剧展演、户外素质拓展等活动等系列课程，让心理教育突破传统说教，在情感共鸣中实现润心无声。”该校党委书记、校长王海波表示。
