■作者 十堰市郧阳区献珍学校 黄伟
4月28日至29日，我有幸参加了十堰日报社教育周刊举办的“AI赋能教育+学生心理健康干预”研修班，两天的培训学习让我收获颇丰。
在研修活动首日，我深刻感受到了媒体融合与AI应用给教育教学带来的巨大变革。如今，媒体融合趋势不可阻挡，AI技术的加入更是为教育注入了新的活力，大大提高了教学效率。作为教师，必须紧跟这一趋势，积极利用AI整合媒体资源，丰富教学内容，为学生创造更有趣、高效的学习环境。
第二天的研修聚焦学生心理健康干预。心理大数据与AI教育应用的结合让我眼前一亮，AI心理测评工具可以通过大数据分析，更科学、客观地评估学生的心理健康状况。它能从学生日常的线上学习、社交等行为数据中，挖掘潜在的心理问题线索。在情景模拟处理校园心理危机事件时，我深刻体会到及时识别和干预的重要性。教师只有掌握一定的心理健康干预技巧，配合AI的精准评估，才能更好地发现学生的心理隐患，给予他们及时的帮助和支持。
面对AI技术在教育领域的广泛应用，教育部门、学校和教师都肩负着重要责任。教育部门应做好“顶层设计”，制定AI教育应用的标准，保障学生数据安全，避免技术滥用。同时，加大对农村地区的数字基础设施建设投入，通过“AI+教育”结对帮扶项目，让偏远山区的孩子也能享受到优质的教育资源。
学校要成为“生态建构者”。一方面，搭建“AI教育中台”，整合各类教学资源和心理监测系统，实现技术应用的闭环管理。另一方面，建立“人机协同”的新型教师团队，探索技术与学科融合的最佳方式。尤其在心理危机干预方面，建立完善的响应机制，让AI预警与人工干预紧密配合。
作为一线教师，我们要当好“教育摆渡人”。一方面，主动提升数字素养，熟练运用智能教学工具，理解其背后的教育逻辑，合理调整教学方案。另一方面，始终坚守教育初心，用真心和关爱去温暖学生。比如，即便有AI批改作业，也不要忘记给进步的学生手写一句鼓励；心理系统预警后，第一时间走进教室关心学生的，必须是充满温度的教师。
这次研修让我更新了知识和技能，革新了教育思维。在未来的教育工作中，我将积极运用所学，借助AI技术守护学生的心理健康，助力他们全面发展，让教育之路绽放更绚丽的光彩。
