■作者 郧西县店子镇初级中学 桂千记
4月底，我有幸参加了十堰日报社教育周刊编辑部主办的“AI赋能教育+学生心理健康危机干预”实战研修班学习。两天的时间，让我体会到：AI不仅是技术工具，更是推动教育创新、守护学生心理健康的“智慧伙伴”。
课程伊始，王平老师讲授通过DeepSeek等AI软件能一键搞定教育新闻写作、公文生成、PPT制作、图片处理等，让我看到了AI在教育工作中的巨大潜力。这让我意识到，AI不仅能服务于教学，还能优化整个教育工作流程，实现效能的跃迁。此刻，我才真正认识到，AI 在教育工作中应用，能大大提升工作效率的同时，也对教师提出了新的要求，要积极适应变革，学习和运用AI，让其更好地服务于教育教学工作。
雷建军老师主导建设的AI教研云平台，集成多项功能模块，展示了嵌入式AI促进教师工作方式转型的美好前景。利用这个平台，进行智能备课、教学评价、教研数据分析等，能实现资源共享与协同合作，提高效能。这为我们提高备课效率、提高备课质量指明了方向。我会实践，让我们学校的教师也能积极融入这一平台，与同行们共同探索AI赋能教育的新路径，助力我们学校教师快速成长。
心理大数据专家孙美锋老师，深入浅出地剖析教师常见心理状态，从心智模型解读心理活动机制，让我对自身及学生的心理有了更深刻的洞察。特别是他利用人工智能制作专属心理咨询师的环节，更是让我眼前一亮。在繁忙的教学工作中，教师也需要心灵的慰藉与疏导，这一应用为我们提供了便捷的心理支持途径；也让我思考如何将类似的AI技术引入学生心理健康辅导，为他们打造随时在线的心灵港湾。从解析教师常见心理状态，到揭秘心理活动产生机制，再到手把手教大家用AI制作专属心理咨询，干货多到“溢出来”！
姚艳琳老师分享的心理危机干预实战案例，还原某校心理危机事件全程干预实录，拆解“黄金72小时”话术技巧，配合VR情境模拟，让我如置身真实的危机干预现场。在模拟体验中，我深刻体会到共情沟通的力量。我才认识到，在平时的教学中，遇到情绪激动的“学生”，倾听、理解与真诚的回应，是打开他们心门的钥匙。我反思自己的教学行为，面对学生的情绪波动，是否做到了足够的耐心与关注。今后，我会将这些宝贵的干预技巧运用到教学实际，及时发现并化解学生的心理危机。
此次研修班，是一次知识的充电，更是一次思维的启迪。我将带着满满的收获回到学校，把所学知识运用到实际教学中，用AI赋能课堂，守护学生的心理健康，为教育事业的发展贡献自己的一份力量。在教育的新征程上，与AI携手共进，书写更加精彩的篇章。
