■作者 市柳林小学 常瑶
去年开学，我新接手了一个班——综合排名年级第一的班。担任这个班级的班主任，应该是一件很幸运和高兴的事情，但事实并非如此。
记得进班前，前任班主任把我拉进家校交流群，告诉家长们换新班主任了。群里顿时炸开了锅，家长们纷纷反对换班主任。后来，我在群里发班级活动的通知,竟然没有一位家长回应，我只好一遍遍地群发消息、一个个地私信家长提醒。
我心想，只有学生喜欢我，家长才会接纳我，我得快速和学生建立亲密关系。“三天内，我必须认识每一个孩子。”这是我给自己定的第一个目标。于是，我上课记铭牌，下课和学生交流谈心，观察学生在课上、课后的一举一动，并记在小本子上。就这样，短短三天，我不仅记住了全班55个孩子的姓名，还熟悉了每个孩子的特点。
令我印象最深的是一个名叫小凯的男孩，他个头不高，眼神里满是不屑，对于我的规劝他总是充耳不闻。一天，隔壁班主任将一个哭哭啼啼的男生带到我们教室门口，后面还跟着一大群围观的孩子。“你们班的小凯又打了我们班的学生，他还咬人，你真该好好管管！”我瞬间火冒三丈，怒气冲冲地跑到操场上，一把抓住小凯:“你为什么要打人？”小凯一言不发，眼泪在眼眶里打转。
那天晚上小凯委屈的眼神让我难以入眠。我仔细想了想，他也有很多优点:大扫除时，最脏最累的活总是他干；运动会上，他既是运动员又是后勤服务员；排队时，他经常提醒身边的同学要站好……我为自己的冲动感到后悔。
第二天，我把小凯叫到走廊上，轻声询问他为什么打人。他看着我，眼眶慢慢湿了，小拳头攥得紧紧的，不服气地说道：“他们都在说我们班换了个年轻的班主任，以后就别想再拿第一了，我气不过才动手的，我不准他们说你不好。”我心头一颤，原来他是在维护我，捍卫我们班的荣誉，原来我误会他了。
我忍住泪意故作调侃地说道：“你对我就这么有信心？他们可都说我不行。”他急切地说道：“你每天最早到，和我们一起早读，你总是陪在我们身边。那天我身体不舒服我吐了一地，是你给我端来了热水、清扫地面。他们都说你有个写满我们秘密的本子，是真的吗?”我一把拉过他坐到我旁边，翻看这本有“秘密”的本子。
“上午第一节课，小雅肚子疼得厉害，已经告知家长，这两天要持续关注。”“上午发了单元测试卷，轩轩没考好哭了，最近要找他谈谈心。”“琪琪的妈妈生病住院，琪琪这几天住她大姨家，要记得给大姨发作业要求”……不知不觉间，我已写下厚厚的一本。
“哇，老师，里面有好多关于我的记录啊！”“是啊。”我捏捏他的鼻子：“最让我放心不下的就是你了。对了，我昨天也犯了错误,也该被批评。我跟你一样,遇事太急躁。以后我们一起学习，遇到事情，先让自己平静下来，再想办法解决，好吗？”他眼神坚定地看着我，使劲儿点头。
真心付出就会有回报，我做的每一件事都深深地烙在孩子们的心里，学生和家长也给予我最真诚的反馈，现在的班级工作开展得越来越顺利。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在与孩子们相处的点点时光里，我收获了孩子们的爱，也赢得了家长们的信任。每每想到这些，我便感到幸福。蹲下来倾听每一个孩子的心声，耐心守候每一朵花开。
