秦楚网-十堰头条讯 通讯员 田文静 贾可 报道：携手共筑教联体，丹桂飘香正当时。为进一步建立教联体内教师共同成长发展机制，推进两校区教学教研共建共享，实现教研活动联动融合开展，10月24日，房县实验小学教联体两校区一年级数学教师及蹲点领导40余人在实验小学校区，开展以“大情境下感悟运算一致性”为主题的联合教学教研活动。
专题培训引领。实验小学校区一年级数学学科组长张琴作《“微项目”视域下的单元整体教学》专题培训，结合小学数学单元教学实际，从“微项目”学习的概念、“微项目”视域下单元整体教学设计与实施等方面进行详细讲解。张琴老师对《6-10的认识和加减法》进行了单元解读，以此为例，重点阐述如何创设驱动问题，设计并分解核心任务。通过培训，老师们对“微项目”学习有了更深入的理解，对如何进行单元整体教学设计有了更清晰的认识。
课例展示指路。实验小学校区田文静、马小丽老师分别进行了《图文结合解决问题》、《连加、连减》课例展示。两位教师立足于新课标的要求，从创设情境、探究新知、迁移运用、回顾反思四个环节设计教学内容，落实“微项目”视域下的单元整体教学要求；通过情境化的微型主题任务，使学生在分析及解决问题的过程中形成对核心知识的深度理解，并能在新情境中应用、迁移，培养学生通过有序观察、从多角度获取数学信息、发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力。
互动研讨答疑。课例展示教学活动后，实验小学校区钞雪梅老师，通过对两节课例中“大情境的创设、感悟运算一致性”的教学活动进行点评，并与在场的老师们进行互动研讨。教师们畅所欲言，各抒己见，纷纷发表自己的观点。与会教师们还针对教学中常见问题，如微项目的实施、问题链的设计、课堂教学活动的开展、核心素养的培养等进行了互动交流。经过一个多小时的交流研讨，让所有的老师们都受益匪浅，收获满满。
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”教联体活动既是交流也是合作，也能实现资源共享，协同发展。同时，本次教研活动，老师们对“‘微项目’视域下单元整体教学设计”有了更加深刻的认识和理解，为老师们积蓄了前行的力量。教学之路，道阻且长，教联体两校区将持续共研共学共提升，携手并进促成长。
