教师是立教之本、兴教之源，强教必先强师。张湾区委、政府坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全区教育工作紧紧锚定“办好人民满意的教育”这一总目标，高站位推动教育优先发展，高标准保障教育均衡发展，高质量实现教育内涵发展，大力弘扬教育家精神，坚持将加强教师队伍建设作为教育事业的基础工作，优化教师发展环境，新时代教师队伍建设取得历史性成就。
强化制度保障 广纳教育人才
“我志愿成为一名人民教师，忠诚党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，履行教师的神圣职责……”8月29日上午，张湾区147名新入职教师在岗前培训活动中集体宣誓。这是张湾区近年来持续扩充教师队伍的一个缩影。
张湾区围绕打造更多“家门口的好学校”，着力优化区域教育资源配置，近年来完成各类改扩建教育项目11个，新增建筑面积20万平方米，新建、改扩建城区及农村中小学8所，新增公办学位6900余个，为农村义务教师建成周转房150余套。建学校、增学位，提供更优质的基础教育服务的同时，把教师队伍扩容增量摆在同等重要的位置，配套教师周转房，让更多的教育人才引进来、留得住。
“近三年，通过引进急需紧缺人才、高层次人才方式，增加研究生以上学历在编教师46名；通过事业单位招考招聘在编教师439名，进一步充实了张湾教育队伍力量。”9月2日，张湾区教育局人事股负责人余询告诉记者，他们以“人才强区、人才强教”为出发点，不断加大引才、育才步伐，着力打造教育人才高地。
9月1日早晨，张湾区阳光实验中学的七年级新生走进崭新的校园，在新装修的教室内准备迎接新学期的第一堂课。该校今年七年级共设8个班级，拥有380名新生，配备29名教师，其中，新招聘教师5名。
张湾区教师队伍规模不断扩大，学历结构不断优化，高层次人才数量大幅增加。2023年，争取市委编办下达两批次张湾区教师周转编制批复，新增周转编制355个。张湾区教育局结合“退一进一”政策合理补充在编教师，将编制用足用满，截至目前，全区在编教师已达2800多名，其中，高层次人才共计675人，占比接近24%。
“统筹推进教师队伍建设扩量、教师分配均衡，大力培养业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”张湾区教育局党委委员、副局长黄明俭表示，该局结合“区管校聘”“教联体”建设等政策统筹制定教师调配、流动方案，2023 年全区交流轮岗教师共计348人次。
提升教师素质 激发队伍活力
2023年11月16日，东风20小学召集16名青年教师进行座谈，校领导向青年教师传达张湾区教育局《加强教师队伍建设建立中小学“四个全员”教师工作机制》文件精神。“四个全员”是指教师全员德育教育、全员安全教育、全员心理健康教育、全员关心关爱学生教育。该校青年教师周丛表示：“‘四个全员’让我更加明确了肩上的责任。我们的责任不仅仅是上课、改作业，我们还是学生的安全员、德育老师、心理老师、‘爱心妈妈’。”
“通过心理健康团辅活动，我认识到对待学生需要更多的耐心 ，希望能多开展这样的培训 。”7月8日，刚参加完“为心灵赋能 做阳光教师”心理团辅活动的车城西路中心小学教师叶妍表示，今年暑期，她一直没闲下来，参加完学校培训又忙起家访，还参加了“寻访荆楚好老师”张湾区作品征集活动。
张湾区积极构建国培、省培、市培、校本研修四级教师研训体系，目前已组织380多人参加国培、省培。今年暑期，分层分类面向全区中小学校长、教研员、省市县级骨干教师、学科带头人及各学科专任教师开展暑期研修培训，累计培训2800余人次，实现全区中小学教师全覆盖。9月1日起，张湾区教育局遴选350位骨干教师（小组）组建区教育系统教师教育专家团队，通过团队专家送课、评课、讲座的方式建立与国培、省培相补充的区级教师教育（培训）形式。
积极强化京堰对口协作，与北京市丰台区教委交流频繁，平均每年组织两次交流协作，每次安排40名教师赴丰台区各学校跟岗学习；组织骨干教师、后备干部赴清华大学、浙江大学等地培训学习150余人次，师资队伍素质、业务水平进一步提升。
目前，张湾区已创建市级名师工作室7个，培养省特级教师8名、湖北名师2名、市级骨干教师62人、市级学科带头人44人、市级名师13人、市级名校长2名、正高级教师8人、区级骨干教师240名，骨干教师规模、业务水平在全市首屈一指。
建立长效机制 修师德塑师风
2022年以来，张湾区教育局正式确立“以党建为引领，持续推进更加优质均衡、更高质量的基础教育发展”工作思路，先后调整优化学校党组织53个，明确中小学党建工作的“红色引擎”。
二十届三中全会《决定》提出：“提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制，深化教育评价改革。”2024年3月14日，张湾区教育局印发《张湾区中小学幼儿园教师师德考核办法（试行）》的通知，旨在通过长期考核让教师明规矩、知敬畏、守底线。师德考核每学年末在年度考核前组织实施，分为优秀、合格、基本合格、不合格 4 个等次，通过学校评分、学生评议分、家长评议分、同行互评分按比例折算，得到综合评定得分，确定考核等次。考核结果将在职称评审、岗位设置、绩效考核、评先表彰、骨干教师、名师评选、干部选拔等方面进行运用。
根据《2024年张湾区师德师风建设18条措施》安排，张湾区教育局组织全区42所中小学2800余名教师在8月底统一集中开展师德测试。测试题由张湾区教育局统一提供，2800余名教师共答一张试卷。东风41学校教师胡聪说：“做一张测试卷，胜过一年的师德文献学习。测试让我明晰了边界，接受师德失范案例的警示教育，增强了恪守师德防线的自觉性。”
在强化师德师风教育的同时，还加强对突出问题的治理和师德模范的表彰。在全区各校醒目位置公布师德师风监督电话，畅通接访渠道；对查实的师德失范事件主体人进行追踪教育，达到“经过一件事，转变一个人，提升一群人”的效果。连续开展3届师德模范评选，每届评选出10位师德模范和10位师德模范提名奖，引导广大教师向身边模范看齐，形成学模范、慕模范、做模范的风气，大力弘扬教育家精神。
“面向新时代新征程，下一步将激励广大教师和教育工作者积极投身教育强国建设实践，结合张湾区实际统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革的新要求，继续书写好以教育强国建设支撑引领中国式现代化张湾区实践的新篇章。”张湾区教育局党委书记、局长周钧说。
（文、图/记者 王聪骢 熊云霞 通讯员 尚周怡）
