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我们用AI写的三篇高考作文,十堰高三语文老师打分了

时间:2024-06-08 10:20    来源:十堰晚报微信  字体:  打印  播报

原标题:我们用AI写的三篇高考作文,十堰高三语文老师打分了

2024全国高考语文已经结束,今年,湖北考生采用的是新课标I卷,作文题目如下:

2024年湖北高考作文

新课标Ⅰ卷

阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

随着互联网的普及、人工智能的应用,越来越多的问题能很快得到答案。那么,我们的问题是否会越来越少?

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

晚报君分别运用科大讯飞星火、抖音豆包AI、百度文心一言各写了一篇高考作文,每篇仅用时8秒钟。

下午,晚报君邀请到三位十堰高三语文老师对AI写出的高考作文进行点评和打分,一起来看看吧。

科大讯飞星火

互联网和人工智能:问题的答案,还是新问题的开始?

在这个信息爆炸的时代,互联网和人工智能像两面镜子,反射出我们社会的每一个细节,同时也将我们与一个充满无限可能的未来连接起来。随着这些技术的普及和应用,我们获取信息、解决问题的速度和效率得到了前所未有的提升。但同时,这又引出了一个重要的问题:在互联网时代和人工智能的辅助下,我们的问题是否会越来越少?

一方面,我们可以看到,互联网和人工智能极大地丰富了我们的知识来源,并帮助我们迅速解决了许多问题。例如,通过搜索引擎,学生可以迅速找到关于教材内容的详细解释;借助人工智能的诊断系统,医生能够更加准确地进行病情分析。这些技术的应用,无疑使我们的生活变得更加便捷,让之前需要花费大量时间和精力的问题变得容易许多。

另一方面,互联网和人工智能也带来了新的挑战和问题。信息过载让我们难以辨别真伪,长时间接触屏幕可能导致健康问题,人工智能的发展又可能引起就业结构的变化和伦理道德的争议。这些问题,都是伴随着技术进步而出现的新的挑战。更重要的是,它们提示我们,技术发展并非万能钥匙,能够解决所有问题。

进一步地,我们应该认识到,技术本身并不是问题减少或增多的决定性因素,关键在于我们如何使用技术。互联网和人工智能是工具,它们如何塑造我们的世界,取决于我们如何应用这些工具。如果我们仅仅满足于表面的信息获取,而不去深入分析、批判思考,那么即使问题在表面上得到了“解决”,更深层次的问题仍然潜藏在水面之下。相反,如果我们能够充分利用这些技术进行深入探索和学习,那么互联网和人工智能将成为我们解决问题的得力助手。

总之,互联网和人工智能为我们提供了解决问题的新途径,同时也带来了一系列新的问题和挑战。问题的多少,并不取决于技术的存在与否,而是取决于我们如何使用技术,以及我们在使用技术时保持的态度和目标。只有当我们以批判的思维、负责任的态度去使用这些技术时,我们才能确保它们成为推动我们前进的力量,而不是束缚我们的枷锁。在这个充满变革的时代,让我们拥抱技术,更要明智地使用技术,以确保我们不仅解决了问题,更是在不断前进中丰富和提升自我。

十堰高三语文老师点评

郧阳中学语文教师 朱晓波:从标题看很像一篇时事评论,突出了“答案”,文章有思辨性,思路较清晰,不足在于缺少些“地气”,有些生硬,没有贴近社会生活论述,文章没有温度。

模拟评分:47分。

京中实验学校 语文学科带头人 徐萍:本文从两个方面展开论述,“丰富知识,解决问题”和“带来新的挑战和问题”。亮点:结构层次清晰,分论点明确,体现出思辨的色彩。能够比较准确,全面的分析作文题目需要考生联想和思考的内容,逻辑严密,语言通顺。不足:整篇文章都是在对观点进行剖析论述,缺乏翔实、有力的素材进行佐证,论证过程较为单薄。

模拟评分:48分。

东风高级中学高级教师 张春华:本文的优点有三,一是紧扣材料,聚焦于科技发展应用的背景下,如何看待答案和问题,思辨性强;二是内容深刻,提出了解决问题之道——依靠技术的同时,更需要我们深入思考,有责任担当;三是结构合理,起承转合,比较到位。美中不足的是,结尾一段语言不够精炼。

模拟评分:55分(一类文)。

抖音豆包AI

莫让答案遮望眼

随着时代的发展,答案似乎变得越来越容易获得。然而,我们不能因此而忽视了问题的重要性,更不能让答案遮住了我们探索的双眼。

诚然,快速获取答案的能力让我们在很多时候能够高效地解决问题,但这也可能让我们陷入一种思维的惰性。我们不再愿意花费时间和精力去深入思考问题的本质,而是满足于表面的答案。我们可能会变得过于依赖他人的答案,而失去了自己独立思考和判断的能力。

当我们的问题越来越少的时候,也许并不是因为我们真的没有问题了,而是我们不再愿意去提出问题。我们习惯了接受现成的答案,忘记了提问是探索和创新的起点。一个没有问题的社会,是一个停滞不前的社会;一个没有问题的人,是一个缺乏创造力和想象力的人。

我们不能让答案成为我们思维的束缚,而应该用问题来激发我们的思考。面对一个答案,我们应该多问几个为什么,去探究它背后的逻辑和依据。我们应该敢于质疑那些看似理所当然的答案,去寻找新的可能性和突破点。

同时,我们也不能仅仅关注那些有明确答案的问题,而应该去关注那些没有标准答案的问题。这些问题往往更能激发我们的创造力和思维能力,让我们从不同的角度去思考和探索。

此外,我们还要学会从答案中发现新的问题。一个好的答案往往会引发更多的思考和问题,这些问题可能会带领我们走向更深层次的探索和发现。

在这个信息爆炸的时代,我们要有一双敏锐的眼睛,不被纷繁复杂的答案所迷惑,始终保持对问题的热情和好奇心。让我们莫让答案遮望眼,用问题开启智慧之门,用思考探索未知世界,让我们的人生在不断提问和探索中变得更加丰富多彩。

十堰高三语文老师点评

郧阳中学语文教师 朱晓波:作文题目套用名句,突出了作文题目核心词语“答案”。文章围绕“答案及其重要性”展开论述,思路较清晰,有层次。不过,文本仅仅就“答案”论述,具体的情境范围“互联网”、“人工智能时代”没有考虑进去,还是有些不妥当的。

模拟评分:44分

京中实验学校 语文学科带头人 徐萍:

亮点:文章观点明确,开门见山,抛出了对材料的思考,符合题意。能够先从反面思考,为什么问题越来越少,进而正面提出应该怎么解决。

不足:文章论证部分单薄无力,只是简单的论述,没有进行深入的探究,论述不能有力的支撑论点,解决问题。

模拟评分:42分。

东风高级中学高级教师 张春华:标题化用诗句,夺人眼球。本文的最大的优点是,从“为什么”和“怎么办”两个角度,对材料进行了阐释。行文中,将“答案”、“提问”、“探索”、“发现”结合起来进行思辨,有思维的深度和广度。缺点也比较明显,一是材料语“随着互联网的普及、人工智能的应用”,暗含的“科技”元素点得不够;二是每个分论点论证得不够深入,论证方法比较单一,建议添加例证。

模拟评分:49分(二类文)。

百度文心一言

在快速答案的海洋中寻找真正的疑问

在数字化浪潮的推动下,互联网和人工智能如同两把锋利的双刃剑,一面是无尽的信息海洋,另一面是快速答案的制造机。它们以其惊人的速度和效率,使得我们在面对问题时,几乎能立即找到答案。然而,这种便利是否意味着我们的问题会越来越少呢?

当我们深入探讨这个问题时,会发现一个有趣的现象:尽管答案的获取变得轻而易举,但问题的数量却似乎并未因此减少,反而呈现出一种增长的趋势。这背后的原因,值得我们深思。

一方面,互联网和人工智能为我们提供了前所未有的信息获取途径。我们不再局限于传统的书籍、报纸和电视,而是可以通过搜索引擎、社交媒体和智能助手等工具,随时随地获取到海量的信息。这种信息的爆炸式增长,使得我们的视野更加开阔,同时也激发了我们更多的好奇心和求知欲。我们开始对更多的事物产生疑问,而这些疑问往往又需要我们通过搜索和查询来解答。因此,虽然答案的获取变得更加容易,但问题的数量却并未因此减少。

另一方面,互联网和人工智能也改变了我们提问的方式和频率。在传统社会中,我们往往是在遇到具体的难题或困惑时才会提出问题。但在数字化时代,我们随时随地都可以提出问题,并且这些问题往往更加琐碎和日常化。比如,我们在购物时可能会问:“这件衣服适合我吗?”在用餐时可能会问:“这道菜好吃吗?”这些看似微不足道的问题,其实正是我们日常生活中不可或缺的一部分。而互联网和人工智能的便利性,使得我们更加倾向于通过这种方式来获取信息和答案。因此,虽然答案的获取变得更加容易,但问题的频率却因此增加。

然而,这种问题的增长并不意味着我们缺乏思考或独立解决问题的能力。相反,它反映了我们对知识和信息的渴望,以及对更好生活的追求。我们不再满足于被动接受现有的答案和结论,而是希望通过自己的思考和探索来找到更多的可能性和答案。这种探索精神是推动社会进步和发展的重要动力之一。

因此,我们不应该因为问题的增加而感到担忧或焦虑。相反,我们应该珍惜这种机会和挑战,用我们的好奇心和求知欲去驱动我们的学习和成长。同时,我们也应该学会如何更加高效地使用互联网和人工智能等工具,以便更好地获取信息和解答问题。

在快速答案的海洋中寻找真正的疑问,这不仅是一种挑战,更是一种机遇。让我们拥抱这个充满机遇和挑战的时代,用我们的智慧和勇气去探索未知的领域和发现新的可能。

十堰高三语文老师点评

郧阳中学语文教师 朱晓波:标题有启发性,文章思路与上一篇文章有相似之处,优点在于有联系生活的地方,如“衣服是否合身”、“菜是否可口的”联系,但是问题的思考和延伸有些停留于表面,没有思维的深度。

模拟评分:48分。

京中实验学校语文学科带头人 徐萍:

亮点:结构清晰,逻辑严谨,层层递进,论点鲜明。

不足:缺乏相关素材的佐证,整体陷入泛泛而谈。例如倒数第二段,完全可以增加事例去论述人们抓住了人工智能这个机遇给社会带来了什么实际好处,整个论证缺乏力量。

模拟评分:45分。

东风高级中学高级教师 张春华:本文切入点很小,写得有深度,有高度。首先从互联网的快速答案入手,提出“问题变多变少”论题,接着写答案速度极快,数量巨大,考验的是我们的提问方式和鉴别答案的真伪的能力。最后提出用好奇心和求知欲拥抱时代挑战的观点。美中不足的地方是,文中的部分语句逻辑不够严密。另外,第4段文字可以更简洁些。

模拟评分:52分(一类文)。

几秒一篇的“AI高考作文”,你觉得写得怎么样?

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