秦楚网讯（十堰日报）文/记者 吴忠斌 图/记者 罗杰 通讯员 陆晓月 张括代堰 报道：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，房县紧扣“传承红色基因，讲好房陵故事”主题，围绕新时代“五育并举”教育目标，整合各方力量、各种资源，着力构建具有房县特色的思想政治教育工作体系，不断增强思想政治教育的时代性、科学性和实效性，形成全员、全程、全方位的“大思政”育人格局。
房县一中以校党史教育展览馆为抓手，向广大师生讲好红色故事，弘扬红色文化，传承红色基因；尹吉甫学校充分挖掘诗经文化，编写诵读教材《泛舟经典》12册，把文学性、知识性、趣味性、哲理性融为一体；房县实验小学天明校区利用雷天明烈士纪念馆，成立“红领巾讲解员”队伍，通过一次次讲解，让学生进一步受到精神洗礼和思想熏陶……
近日，记者走进房县中小学思政课堂，聆听了一堂堂以丰厚文化为滋养、充满吸引力的思政课，感受到学子心中拔节生长的精神力量。
在房县青峰革命传统教育基地，青峰镇青峰小学教师万勇带孩子们参观。
供需对接，开出“大思政课”课程群
“党史教育展览馆分为房县红色革命和抗美援朝2个展区，以清晰的脉络和详实的资料展示了中国共产党的诞生、土地革命、抗日战争等8个篇章。”5月27日，在房县一中高一（7）班的思政课上，历史老师李顺把60多名学生带到房县一中党史教育展览馆，通过身边的红色阵地宣传党的历史，弘扬革命精神。
“我们要继承和发扬先辈们不怕牺牲、英勇奋斗的革命精神，以更加饱满的热情投入到今后的学习中，为实现中华民族伟大复兴努力奋斗。”听了老师的讲解后，学生张越一激动地说。
“学校积极打造育人新载体，通过建立思政名师工作室、思政课程、思政影片合集、思政丛书资源库等，为思政课建设提供丰富的教育资源。”该校副校长卢定群介绍，学校创新教学场景，拓宽思政实践教学路径，组织学生到党史纪念馆、艺术馆、博物馆等地，开展专题学习分享活动，为思政课建设注入活力。
“思政课承担着引人以大道、启人以大智、育人以大德的重任。为了上好大思政课，我们绘制一体化育人‘路线图’，构建学科课程、文化课程、活动课程‘三位一体’的德育课程体系，形成各学段纵向衔接、各学科横向贯通、课内外深度融合、家校社协同育人的格局，德育建设取得了明显成效。”房县教育局党组书记、局长周兴富介绍，该县印发《房县思想政治教育一体化实施方案》，编制“一体化”指导守则、家庭教育指南、学生行为习惯养成教育系列读本、房县历史文化读本等，免费发放给师生。
精神溯源，打造“行走的大思政课”
“雷天明1916年4月出生于房县城关镇莲花村，他和许多革命知识分子走过的道路一样，经历了极不寻常的战斗历程……”5月27日，在雷天明烈士纪念馆，来自房县实验小学天明校区六年级（15）班的小小解说员余佩燃在给四年级（1）班的学生宣讲雷天明烈士的光辉事迹。
房县实验小学天明校区校长王娉介绍，学校始终坚持以“红色传承、绿色浸润”为办学特色，依托丰富的红色资源，开展红色传承教育、忠孝文化活动，落实立德树人根本任务，形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的良好局面。
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑……”在尹吉甫学校的语文课堂上，学生们沉浸在中国古典文学瑰宝——《诗经》的学习中。这部古老的诗歌总集不仅丰富了他们的文学知识，也在他们心中播下文化自信和审美情感的种子。
教导主任万勇是位于青峰镇青峰小学的房县青峰革命传统教育基地建成后的首批小小解说员。如今他回到母校任教，并将自己当小小解说员的经历和感悟分享给学生们。
房县教育局副局长张清志介绍，这是房县教育部门进行精神溯源，打造“行走的大思政课”的一个缩影。
房县历史悠久，文化灿烂，是楚文化的发祥地之一，是《诗经》编撰者西周太师尹吉甫的家乡，是天下第一孝子黄香的籍里，是贺龙、柳直荀、邓中夏率红三军创立的苏区、中原五师突围开辟的革命根据地。
周兴富介绍，该县利用丰富的传统文化资源，打破学校教育壁垒，把“思政小课堂”同“社会大课堂”结合起来。聘请红色文化教育顾问讲红色故事，邀请专家学者、退休老干部、基层党组织书记、先进模范人物共同打造精彩党课。利用本地红色文化资源，开展研学旅行，引导学生在校园、社区、博物馆、革命旧址开展红色宣讲或研学解说。挖掘本土文化，把思政课与本土资源有机结合起来，实现思政大课堂的目标。
在青峰镇初级中学，新入团的团员们在见证红三军转战房县的古柏树下宣誓入团。
育好“大师资”，夯实思政课基础
2022年4月，房县首个思政名师工作室——汪爱华小学思政名师工作室成立。该工作室成员包括房县实验小学两校区骨干教师，协调组建贯通式教学团队，构建老中青教师“搭班子、传帮带”机制，党员教师为课题组带头人，常态化开展思政课题研究，让思政课程贯穿日常。
2023年，汪爱华小学思政名师工作室组织思政课教师打造“一师一课”精品课、推广示范课，开展主题德育研修、教学基本功展示等教研活动12次，评选推广县级优质中小学思政课，参加活动的教师达150余人次。
思政课是为学生“扣好人生第一粒扣子”的关键课程，办好思政课关键在于教师。
周兴富介绍，房县按照“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”要求，壮大思政教师队伍，配齐建强思政课专职教师队伍。开齐开足学校思政课课时，站在落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任的时代新人的高度，高度重视学校思想政治课开设和思想政治课教师教学。开展入职培训、专题培训、专业研讨、集体备课等活动，采取“请进来”“走出去”等方式，开展新思政教师夯基和骨干思政教师能力提升行动，提高思政课教师师德水平和业务能力。
房县教育部门召开全县中小学思政课建设动员会、推进会，要求管理干部带头上思政课，深入课堂听思政课、评思政课、议思政课。开展思政教学专项视导督查，了解各校思政课落实情况，并进行年终考核。依托“基础教育精品课遴选”“思政课教师基本功展示”等活动，强化思政课教师理论学习和教学研究。每年招聘3名以上思政教师，进行岗前培训、跟踪培养。该县各学校思政课建设意识不断增强，思政课水平逐步提升。在2023年全市小学道德与法治教师素养大赛中，房县获得团体第一名。
在传承中汲取养分，在发展中注入活力。一堂堂以文化人、以理服人的大思政课，必将为广大学生点亮理想的灯、照亮前行的路。
地域文化让思政课更接地气
■吴忠斌
文化是一个国家、一个民族的灵魂。房县充分挖掘地域文化中宝贵的教育资源，将中华优秀传统文化有机融入课堂教学、融入“第二课堂”，开好用好新时代“大思政课”，坚持以文育人、以文化人，彰显中华优秀传统文化育人特色，培养担当民族复兴大任的时代新人。此种做法，不仅将地域文化因素和思想政治课进行创新融合，而且让思政课更接地气、学生更爱听。
房县，古称房陵，自古就有“蜀东孔道、楚北边疆、川陕锁钥、荆楚屏障”之称，是《诗经》编纂者尹吉甫的故里，是贺龙、柳直荀、邓中夏率红三军创立的苏区、中原五师突围开辟的革命根据地……这些赋予了房县深厚的文化底蕴，涓涓不息的水脉延续着一座城的风雅。
中国地域辽阔，各地的地理特征、气候条件和经济社会发展的差异孕育了丰富多彩的地域文化。在新时代背景下，房县积极推动思想政治教育改革，充分发掘、利用地域文化资源，在落实教学目标、课程设置、教材使用、教学管理等环节的同时，根据实际情况，因地制宜、因时制宜、因材施教，大大提高了思政课的亲和力和针对性。
可以说，地方文化代表着一地的文化与精神风貌，具有强烈的价值认同和明显的文化标识。地方文化作为学生耳濡目染的生活现实，可以成为思政课教学的重要载体。以学生对地方文化熟悉度和热情度较高的优势为基础，以地方文化资源与教学内容、教学方法的内在融合为核心，打通地方文化资源与思想政治教育内在统一性的关键环节，可以更好实现课程育人的目的。除了能大幅提升课堂教学的效果，还能增进学生对中华优秀传统文化和当地文化的认同感。独特的地域亲和性优势，能有效弥补思政教材因概括性、理论性而带来的柔性不足，更能持续激发学生的学习兴趣，无形中塑造他们积极的价值观。
房县深挖地方优秀传统文化，让学生身边的人和身边的事，成为文化育人的最鲜活教材，让广大学子在课堂上感悟经典、涤荡心灵。借助灵活的组织形式、活泼的教学方式，思政教育的教学资源变得愈加丰富，地方特色文化与思政教育融合的效果更为凸显。更多学生通过深入了解自己的家乡文化、地域文化，生发出爱党、爱国、爱家的情怀，增强文化自信。
