秦楚网讯（十堰日报）记者 宋雅璐 报道：班主任是培养学生和管理班级的“多面手”。然而近年来，这个重要岗位却让部分中小学教师“又爱又怕”。一些教师形容：作为学生和班级的“大管家”，班主任时常走在“抗压第一线”。
如何为教师“减负”，让班主任“轻装上阵”？班主任开展工作有哪些抓手？5月17日至19日，记者在十堰东风龙门（集团）学校举行的“影响班主任·2024年班主任大会暨全国著名校长、著名教育专家”报告会上，采访了部分教育名家、骨干班主任及我市教育系统相关人士，从中找到了答案。
班主任是教师队伍的核心力量
班主任不仅要精于教学，还要承担起班级日常管理、学生安全保障、促进家校沟通等重要责任。可以说，学生的健康成长和学校教育教学工作的正常开展，都离不开他们的付出。在此次报告会上，18位在全国具有影响力的著名班主任、知名教师向大家分享了自己的看法和见解。
中国教育学会德育专业委员会理事长孙学策在《我是这样做教师、班主任的》主题演讲中说：“当一名优秀的班主任，一定要做到立德树人。”他提出自己的“十德”，即“忠、孝、廉、耻、勇、仁、义、礼、智、信”。“忠”是指忠于国家，“孝”是指孝敬父母和长辈，“廉耻”是指个人修养，“勇”是指中华民族的品格，“仁”是指人与人之间的关系，“义”是指坚持正义原则，“礼”是指有礼貌、讲规矩，“智”是指智慧，“信”是指诚信。
电影《班主任》原型人物、全国优秀教师桂贤娣在多年的教师生涯中，总结出“班主任因生给爱十法”，即体弱生爱在关心、病残生爱在得体、过失生爱在信任、屡错生爱在严厉、向师生爱在珍惜、背师生爱在主动、个性生爱在尊重、普通生爱在鼓励、进步生爱在赏识、后进生爱在鞭策。
“班主任要做孔子，德高为师，身正为范；要做扁鹊，关注学生身心健康；要做诸葛亮，成为学生集体生活的军师；要做刘备，成为学生心中德才兼备者。”华中师范大学第一附属中学高三年级部主任郭海宁在演讲中说。
著名班主任、知名教师的报告精彩纷呈，参会班主任认真聆听，会后认真开展研讨，相互分享学习心得。
“真是不虚此行，专家们心怀大教育，先进的教育管理经验具有极强的指导性，开拓了我的视野。”江西省上饶市广信区信芳高中校长徐家朝感慨地说，此次培训让他感受最深的是每个孩子都有自己的“花期”，教育的本质是对心灵的激励、唤醒和鼓舞。班主任作为班集体的建设者，应该从班级实情出发，对班级建设有初步规划，以活动带动学生，调动学生积极性，培养学生崇高品质。
社会、学校和家长对班主任要求不一
一直以来，班主任都是教师队伍的核心力量。近年来，“中小学教师任务重、压力大”的话题被广泛关注。压力之下，一些教师不愿意承担班主任工作。
“当班主任是我从业的初心，但是需要付出的确实很多。”房县尹吉甫学校六年级班主任张海霞说。
张海霞的家离学校较远，为方便开展教学，她平时住在学校职工宿舍。每天早晨6点半起床，已成为她从教4年来的习惯。清晨，她要陪住宿生晨跑。中午，她要陪学生自习、午休。晚上有自习或值班任务时，她要等到9点以后住宿生都休息了，她才能离开。
“初心”是驱动班主任履职尽责的力量源泉，而来自外界的要求和期望则是班主任不得不面对的现实问题。
“社会、学校和家长对老师的要求是不一样的。”十堰龙门学校校长杜良柱在全国班主任大会上分享自己的心得体会时说：“社会希望老师多培养全面发展的有用人才，学校要求教师兼顾学生综合能力塑造与健康发展，而家长往往更看重成绩。从宏观层面到微观层面，我们都要求班主任努力让每一个孩子成长成才，满足人民群众对优质教育的需求。”
记者从市教育局获悉，为调动教师尤其是青年教师的积极性，我市将班主任履职经历作为教师职称评定条件之一。申报正高级教师，须从事教学工作以来累计担任班主任8年以上；申报高级教师，须从事教学工作以来累计担任班主任5年以上；申报一级教师，须从事教学工作以来累计担任班主任3年以上。
用尊重温暖班主任的爱岗之心
在此次报告会上，专家学者们提出：为班主任营造更好的从业环境，让中小学教师愿当、爱当、当好班主任，是当下亟需深入研究解决的问题。
“适当提高班主任补贴”“将班主任工作折算成一定的工作量或课时”“增设副班主任岗位，协助管理班级事务”“杜绝形式主义，减轻班主任工作负担”……报告会现场，部分班主任也提出了自己的意见和建议。
如何让教师乐当班主任？十堰东风龙门（集团）学校有一套自己的方法。“我们积极发挥教师集体智慧，进行资源整合，把年级每两个班结为邻友班级，班级间互帮互助，共同进步。”该校初中校区德育副校长陈航说，学校每月召开不同主题的班主任论坛，聚焦班级管理方方面面，让班主任学习先进的班级管理经验；对班主任工作进行科学评价，每周、每月、每学期对班主任考核情况进行公示，并表扬优秀班主任，激发班主任的工作积极性；班主任遇到问题，在年级、全校范围内进行探讨，其他教师帮助班主任出谋划策、解决问题。
“除了制度和政策上的倾斜，提升班主任的幸福感，也是学校应考虑的问题。”张湾区阳光小学党支部书记、校长袁瑞华说，学校要保护、呵护、爱护班主任，真正了解班主任的工作状态和实际需求。在家校关系方面，学校须有担当，让班主任感到“有支柱、有靠山”；在日常工作中，管理干部要冲在前面、以身作则，营造尊重教师的良好氛围；班级考核做到每周公开，保证班主任考核的公平、公正和公开。唯有如此，才能让班主任“脸上笑起来，腰杆挺起来”。
“教育制度和学校管理制度应当摒弃‘无菌环境’的教育观念，给予学生和老师适当空间，以此支持越来越多的老师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让他们在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。”市教育局相关负责人表示。
