秦楚网讯（十堰日报）记者 张贞林 通讯员 周璇 报道：初夏时节，记者走进绿树成荫的市重庆路小学，一棵高大的香樟树吸引了记者目光。它的树干被装点成“树爷爷”，旁边放着一个大信箱。这棵树被学生们称为“树洞爷爷”。
“这个名字源于一个童话故事。故事里的‘树洞爷爷’能够倾听心事、保守秘密，这与学校心理健康教育工作思路一致。”该校副校长王澜介绍，学校设置“树洞爷爷”信箱，是希望学生们能够敞开心扉，倾诉自己成长过程中的困惑和烦恼。
市重庆路小学学生向“树洞爷爷”吐露心声。
该校“阳光小分队”心理辅导教师周宜群介绍，为了让“树洞爷爷”得到学生信任，学校邀请专业人员录制“树洞爷爷”的话，以“你的秘密只有我知道”为宗旨创设童话场景，遵循“尊重、保密、帮助”三大原则，鼓励学生将烦恼、困惑、期望等写在纸上，投递进“树洞爷爷”信箱，“树洞爷爷”会及时给予帮助和支持。
“树洞爷爷：学校银杏林里真的有200棵树吗？”“树洞爷爷：我的爷爷奶奶、爸爸妈妈总是吵我，说我照顾不好妹妹，我该怎么办？”“我想当少先队干部，可是没有被选上，我很烦恼，树洞爷爷，您可以帮助我吗？”……在“树洞爷爷”信箱里，记者发现了很多写着学生心事的小纸条。
“每周五开箱后，学校‘阳光小分队’心理辅导教师会对信件进行整理，了解学生们的需求和问题，针对性地给予帮助、提出建议。”王澜说，针对学生的个性提问和共性问题，老师们通过 AI语音变声器录制趣味童话语音，在次周周四早上的“心灵早操”时间和红领巾广播站“树洞爷爷的话”栏目进行统一播放回复。
“我把烦心事说给‘树洞爷爷’，因为他不会泄露我的秘密，也不会来指责我。”该校五（2）班学生毛钰菡说，“‘树洞爷爷’每次给我回信时，我都会认真听，比如他教我如何提高学习成绩、怎么与父母沟通等。”
此外，针对孩子们的烦恼和困惑，老师们遵循保密原则进行手写回信。可爱的卡通信纸、卡通信封以及充满童趣的语言，让孩子们在轻松愉快的情境中释放心情。
“‘树洞爷爷’信箱是学校针对小学生年龄特点开创的沉浸式心理健康教育新举措，也是学校构建‘有意义也有意思’的德育教育体系中一项重要内容。”市重庆路小学党支部书记、校长安雪丽介绍，“树洞爷爷”信箱自2023年10月开通至今，已累计收到学生写的1100余封信，“从这些来信中，我们发现了一些需要帮扶的孩子，目前已跟踪帮扶30余名学生。”
