秦楚网讯（十堰日报）记者 张贞林 罗杰 通讯员 余琴 报道：5月20日上午大课间，茅箭区实验学校学生们三五成群走向校园一角的生态孔雀乐园、萌宠乐园，观察小动物，并互相交流，一阵阵爽朗的笑声此起彼伏。
这两个乐园占地80余平方米，里面养着孔雀、鸭子、鹅、小鸡、兔子等动物。“这些乐园是打造和谐友爱校园环境的一个创新举措，自去年初建成后，每天都吸引孩子们前来放松心情。”茅箭区实验学校校长操矛告诉记者，乐园在缓解学生心理压力方面发挥了积极作用。
该校五年级学生丹丹（化名）在参加班级诗朗诵比赛时，由于紧张导致发挥失常，她因此没有获得自己期待的荣誉，一直闷闷不乐。
过了几天，学校心理健康中心教师瞿莹娇到丹丹所在班级上心理健康辅导课时，让大家推荐一名普通话标准的女生朗读一段文字。同学们不约而同推荐丹丹，可是她却埋着头、满脸通红地拒绝了。
学生走进茅箭区实验学校生态孔雀乐园放松身心。
“下课后，我找丹丹了解情况，她哭着跟我说了前几天比赛的事情。我发现她很自责，没有自信心。”瞿莹娇说，于是她就带丹丹到生态孔雀乐园散心。
丹丹在校园里找了一些嫩草喂孔雀，孔雀发出欢快的叫声，丹丹开心地说：“这是孔雀在向我说谢谢。”瞿莹娇看出丹丹很喜欢孔雀，就让她讲讲自己对孔雀的了解。丹丹打开话匣子，聊得很投入。
“看，它体态优雅、高贵，能够让人感受到一种气质之美。你能学它走路吗？”在瞿莹娇的引导下，丹丹笑着学孔雀走路，孔雀也跟着她往前走。
“丹丹的心情渐渐好起来。我趁机对她说，你要像孔雀一样，偶尔抖抖羽毛，对自己有信心，多给自己一些机会，大胆展示自己！”瞿莹娇说。听到这一席话，丹丹突然停住脚步，脸上浮现出往日的自信，目光坚定地使劲儿点头。
“孩子对小动物有天然的亲近感，当他们感到担忧或害怕时，小动物的陪伴会让他们觉得安心，从而打开心扉。”茅箭区实验学校党总支书记张有志说，建设乐园的初衷，就是让孩子们享受自然、走进自然，“在阳光下，孩子们和动物愉快相处的每一个瞬间，都是心理疗愈的美好时刻！”
茅箭区实验学校充分发挥心理健康教育特色优势，在萌宠乐园基础上，打破课程场地局限，建造“空中管道花园”“心理健康宣泄区”“以梦为马心愿墙”及种植园等，开设多元化心理健康融合课，让学生们走出教室、拥抱阳光。
“经过一年多的探索，我们形成了‘光谱教育’理念，开发设置了适合学生多元发展、多元选择、多元评价的‘光谱课程’，让学生们每天在阳光下进行一小时户外活动。”张有志说，最终目的是引导孩子们向阳而生，去追逐光、变成光、传递光。
