秦楚网讯（十堰日报）记者吕伟 通讯员尚良萍 周佩报道：一幅生机盎然的教联体画卷在伏龙山下徐徐铺展！
从2017年到2021年再到2023年，从位于十堰市茅箭区人民中路77号的市实验中学，到位于北京中路38号的北京路中学、民安路10号的天津路中学，再到位于朝阳南路23号的东风九中，4所中学组成的教联体在2023年正式扬帆启航！
市实验中学“1+3”教联体是省级示范性教联体试点、茅箭区融合型教联体试点。
市实验中学教联体文艺联欢活动
收获满满 硕果累累 市实验中学教联体雏形初具
2023年8月24日、25日，市实验中学朝阳路校区（东风九中）、市实验中学天津路校区（天津路中学）正式挂牌，“实验中学”四个大字成为朝阳南路、天津路上最引人注目的风景线，加上2017年挂牌的市实验中学北京路校区（北京路中学），标志着以市实验中学为核心的教联体正式形成！
关于这一体系，市实验中学党委书记杨师龙介绍，茅箭区以市实验中学为核心校，相继在东风九中等3所学校挂牌“十堰市实验中学分校区”，并成立教联体试点工作领导小组，核心校与成员校实行“教学业务管理统一、效果评估考核统一”，旨在持续缩小校际差距。
近半年时间内，引人注目的不只是名字的更替，更重要的是让东风九中、天津路中学从外到内发生了各种可喜的变化。
最为直接的是，学生心态开始发生积极转变。朝阳路校区九（4）班学生高孜祺说：“当从新闻上得知我们的学校拥有了一个新名字——市实验中学朝阳路校区，感觉学校的办学实力会变得更强，我和同学们的学习劲头更足了！”
同样呈现积极变化的还有招生工作。“朝阳路校区挂牌后，市实验中学品牌效应彰显，2023年秋季招生工作学生明显回流，班容量增加一个班。”朝阳路校区副校长康红霞接受采访时表示。
作为教学主体的教师在这样一场变革中又有着怎样的变化？
在学生眼中，“感觉老师们的课堂更有针对性了，更丰富、更贴近我们的实际生活了。”高孜祺说。“比如，前不久语文老师给我们布置课外读名著的作业，采用看‘水浒’说‘水浒’的方式，同学们都更乐于去认真读一读，这样才能更好地讲给他人。”
作为化学老师，朝阳路校区陶金龙深有感触地说：“之前九中只有我一个化学教师，工作中觉得是孤军奋战，遇到问题也没有交流对象。现在从一个人变成一群人，校内有副校长吴亚军可以请教，校外有教联体化学教师一起钻研，感觉教学更有信心了！”
康红霞对分校教师队伍的建设和成长同样感到欣喜。她说，过去东风九中全校教师数量还没有市实验中学一个年级教师人数多，教研质量不高。“以化学学科为例，在加入教联体后，教研人数至少翻了4倍，教研质量显著提高。”而通过教联体内开展的同课异构、会课、学科主题研讨等活动，教师们成长很快，“在前不久参加教联体赛课活动中，学校9名教师参赛，获得2个一等奖、1个特别奖、6个二等奖。”
这是市实验中学教联体建设在2023年稳步推进的生动缩影。
事实上，市实验中学关于合作办学的探索已经开展多年，从2017年全方位托管北京路中学到2021年托管天津路中学，所有这些都为教联体的成型积累了宝贵的经验，奠定了坚实的基础。
2020年，北京路中学迎来建校后的首次中考，交出了一份满意的答卷。一所没有任何根基的新学校缘何能够迅速脱颖而出？答案就是市实验中学的全面扶持和倾情助力，在北京路成功复制了一个崭新的“市实验中学”！
北京路校区校长胡文晓告诉记者，“在市实验中学的倾力相伴下，北京路中学走过了最为艰难的创业时光，才有了今天的荣光和成绩！”
2017年9月，刚考入北京路中学的物理教师朱喜飞被派往市实验中学跟岗学习一年。关于这一段学习经历，已是北京路校区九年级物理组负责人的朱喜飞以“收获满满，硕果累累”予以总结概括。
而在加入教联体后，胡文晓感叹学无止境，“值得学习的管理模式和教学方法实在太多了。”
再次跟着市实验中学教联体物理组学习的朱喜飞则大有“不学不知道，一学吓一跳”的感觉，“很多新收获，需要自己慢慢咀嚼、品味，并最终转化成自己的特色。”
市实验中学教联体数学大教研活动
体制创新 思想破冰 实现区域教育优质均衡发展
和如今的教联体形式不同，市实验中学在2017年对北京路中学实行的是托管办学，具有独立管理权。胡文晓回忆说，当时还没有“教联体”概念，称之为“名校办分校”，目的是贯彻义务教育均衡发展的总体目标。
据介绍，当时市实验中学按照“统一调配师资，统一课程设置，统一管理模式，统一评价指标，统一考核标准”的“五个一”管理模式，选派优秀班子成员、青年教师到北京路中学任职，两校教师相互交流学习。
记者了解到，为帮助北京路中学快速成长，市实验中学克服自身困难，主动选派多名核心骨干担任北京路中学党委书记、教学副校长、年级主任、部分重点学科组长。同时，北京路中学也派出8名青年教师到市实验中学跟岗学习1年。
胡文晓告诉记者，“可以说，这种办学模式是十堰城区初中办学体制改革上的又一次突破和创新。”
除此以外，北京路中学各学科备课组积极参加市实验中学教研会、两校统一组织联考、共同组建联校协作片区并开展相关活动、参与教学比武听评课活动、教学资料实现共享，合作办学融合度高。
那么，在教联体模式下，身为核心校的市实验中学又是如何带动教职员工校快速发展的呢？
2023年8月以来，市实验中学坚持“名校引领，同伴联动，共建共促”战略，强化统筹、全面推进，紧紧围绕学校管理、学校文化、教学教研、教师专业发展、育人质量提升等重点，向成员校输出、共享优质教育资源及经验，全力推动教联体建设工作做真做实、见行见效。
据悉，该校定期组织线上线下同步教学教研活动、德育交流研讨活动等，每天都有对接干部、教师常态化接待分校区干部教师入校开展跟岗交流学习，实现互帮互学，互动互促。跟岗学习方面，市实验中学核心校牵头督促各成员校报送交流干部教师信息表，并统筹安排干部教师跟岗交流学习方案，搭建思想碰撞、理念交流、资源共享的平台。
以朝阳路校区为例，目前该校区共有26名青年教师在市实验中学跟岗学习，就像“影子”教师一样。“2023年开学以来，我校区全体中层干部人手一本《干部跟岗学习手册》，从跟岗学习时间到跟岗学习模式都有清晰界定，内容包括干部跟岗学习内容、学习收获、针对我校区的优化措施等。”朝阳路校区校长邵传国告诉记者，“我们期待，他们在两年内成为校区的‘种子’教师。”
中层干部是学校的核心力量，他们跑得快、跟得上，决定了朝阳路校区的前进速度与效果。“副校长带头任主课教师、担任班主任，做出模板，带领所有老师在外学经验，在内有榜样可模仿。”邵传国说，朝阳路校区一边跟随效仿，一边针对校情、生情着力提高属于自己的内核力量。“期望1年见变化，3年见成效，5年见特色。”
从“名校办分校”模式，再到教联体协作发展，胡文晓最大的感受是“思想破冰”非常重要。他说，在向核心校学习的过程中，成员校一定要坚定不移地贯彻落实核心校的办学思想与教学指导，同时要树立“不怕露底”和“不怕出丑”的思想。
朝阳路校区副校长陈瑛瑛接受采访时表示，为了让中层干部思想破冰，起到引领示范作用，除了思想上要树立活到老学到老的“空杯心态”外，还必须大力营造“学习核心办学经验，吸收精华模仿流程”的工作路径。
经历了从“名校办分校”到“教联体协作发展”的学习，朱喜飞说，他最大的感受是，令人向往的名校是每一名教职工爱岗敬业、无私奉献、脚踏实地干出来的，这一点是省略不了的。
“我期望在教联体老师的帮助下，努力学习，在专业方面向市级骨干教师迈进。”陶金龙对未来充满憧憬。
市实验中学教联体开展同课异构教学比武活动
各美其美 美美与共 共同缔造教联体建设新生态
2022年6月，湖北省第十二次党代会作出推进教联体建设的重要决策部署。市委市政府在工作部署中，迅速将教联体建设列为重点工作，通过“名校+郊校”和“名校+新校”等融合发展模式，推动义务教育优质均衡发展，让更多孩子享受优质教育。
以市实验中学天津路校区为例，可以说是“名校+郊校+新校”的融合发展模式。该校地处市郊天津路民安路10号，创办于2021年秋，目前教师平均年龄仅33岁，可谓是一所年轻的学校。在办学之初，该校与市实验中学就建立了“集团化办学”关系。
“虽然两校统一协调师资、统一课程设置、统一管理模式、统一评价指导、统一考核标准，但在2023年秋季，学校发展依然遇到瓶颈时期。此时加入市实验中学教联体，可以说犹如雪中送炭，犹如及时雨。”天津路校区工会主席许波说，教联体给学校发展带来光明和希望。
天津路校区八8班学生罗谢镁绮说：“原本准备到离家有40多分钟车程的一所中学读书，后来听说家门口的这所学校跟市实验中学的亲密关系，就毫不犹豫地选择留在这里上学。”
面对家长、学生的信任，作为教育工作者其实既感欣慰，又倍感压力。“一所年轻的学校、一群年轻的教师，在最亟需学习、最需汲取经验时，我们遇到了市实验中学教联体。”天津路校区党支部书记刘庆涛坦言：“可以说，我校在最好的年龄、最需要学技之时，遇见了最好的师傅，遇见了最具实力的教研团队的支持。”
许波说：“加入教联体后，我校一是立即制订了3年发展计划及未来发展规划，二是选派骨干教师前往核心校学习教学技能、感受核心校的教学、教研氛围。”在核心校辐射下，获得沉浸式成长的教师孙晓珍收获满满，她在学习笔记中感慨：“半慕半尊伴一程，有幸加入市实验中学数学名师工作室，通过数次参加数学教研活动，带给我的收获和思考都是深远的，我要努力成为仁师和德师，提升专业能力与教学能力。”
“教联体建设是重塑义务教育机制和格局的重大举措。”杨师龙表示，教联体各校要秉持“相互学习、相互借鉴、相互理解、相互包容、相互提高”的态度，切实增强深化教联体建设的责任感和紧迫感，进一步探索新路径、新方法，确保教联体工作取得实效，让每所学校的发展水平得以提升、每位教师的职业幸福感得以提升、每个学生的学习品质得以提升，真正实现各校优质均衡、共享共赢。
美美与共，各美其美。市实验中学教联体正以“立德树人崇尚实美”理念，致力缔造教育新生态，奋力书写人民满意的教育奋进之笔！
