秦楚网-十堰头条讯 通讯员曾静报道：为促进东风第一小学与花果中心小学、国瑞小学、东风43小学共建型教联体工作良好运行，加强教联体同频共振、教学共生、活动共融、资源共享，提升广大青年老师的课堂教学水平，12月28日，由十堰市东风第一小学主办，十堰市东风43小学承办的“东风第一小学教联体青年教师成长课数学广角专题竞赛”活动圆满结束。张湾区教育局党办主任谢飞、张湾区教育服务中心主任杨新平、十堰市东风第一小学教科研主任洪亮、十堰市东风21小学副校长柯玉理、张湾区车城西路中心小学教务主任刘东芳、十堰市东风61小学办公室主任赵燕及教联体相关学校的参赛教师和听课教师参与此次活动。
开幕式上，43小学党支部书记、校长李丽表示，学校一直以来非常重视各学科集体教研活动，希望借由教联体的一系列活动，发挥同仁们集体智慧，共同打造更优质高效的课堂，提升教联体学校教育教学质量。
杨新平指出，本次活动能有效地提升青年教师队伍的综合素质，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率，希望教联体各校能蓄力前行，共同成长。
本次活动中共有5节课堂展示，分别是十堰市张湾区国瑞小学姚美琪执教的《植树问题》、十堰市东风第一小学董亚平执教的《找规律》、十堰市东风43小学秦金凤执教的《集合》、十堰市东风第一小学龚华章执教的《沏茶问题》和十堰市张湾区花果小学张少娟执教的《田忌赛马》。赛后，3位评委教师针对这五节竞赛课的设计与理念进行了交流和互动。
刘东芳结合姚美琪执教的《植树问题》指出，课堂上老师从简单的情况入手，在解决问题的分析思考过程中，逐步地发现隐含的规律，抽取其中的数学模型，让学生体验化繁为简、一一对应的思想，经历建立模型的过程。结合秦金凤执教的《集合》一课指出，老师通过巧妙地变换学习素材，结合身边实际的素材及信息和在学生思考过程中产生的冲突，让学生创作以及探究，使学生经历了集合图的产生过程，体会了集合概念的含义，学会用集合的思想解决简单的实际问题。
赵燕结合董亚平执教的《找规律》指出，本节课通过引导学生从不同方式观察，放手让学生探索发现多种规律，在比较中总结其中的变与不变，体现了思维的多向性和灵活性。圈一圈、画一画的教学活动，让学生经历了审题、解决问题、检验的解题步骤。提到龚华章执教的《沏茶问题》一课她指出，本节课以熊大熊二的活动为引线贯穿始终的，充满了趣味性和生活气息。老师设计的层次非常清晰，出示时间轴，引导学生思考用最短时间完成最多事情的问题，实际上就是将最短时间转化成重叠时间的问题。赵燕强调数学广角内容的学习应关注通过这节课让学生具有一定的思维策略，掌握一定的思想方法或者是思维程序，并且要适时对孩子进行品德教育的渗透，注意学科融合。
柯玉理结合张少娟执教的《田忌赛马》指出，本课从游戏的导入激发学生的探究欲望，教学各环节的目标明确，学生根据枚举法探索策略的多样性并直观感受最优策略。建议调整教学环节的顺序，敢于放手，使学生产生认知冲突，产生学习的需求，激发孩子的思维。
评课活动后，柯玉理开展了“新课标背景下数学广角教学策略”专题讲座。柯玉理指出，在教学中应通过各种教学活动渗透数学思想方法。数学广角的内容来源于生活，与传统应用题的教学有着本质的区别。在不同学段有不同的要求，教学活动中需注重学生的思考。教师应准确把握教学目标，合理开发和整合教学内容，创设有效活动，让学生体验、感悟数学思想，经历问题的质疑和诠释的过程，使学习的结果数学化。
此次活动，进一步增强了十堰市东风第一小学教联体的凝聚力和活力，为教联体内学校的高质量发展作出了积极贡献，为青年教师的成长和发展营造了良好环境。
