秦楚网-十堰头条讯 通讯员 王聪慧 报道：为进一步探索和研究新课标理念下小学数学深度学习课堂实施的策略和路径，促进老师转变教学理念、提升教学能力，12月14日上午，十堰名师工作室·郑志虎工作室开展了“问题思考引领课堂深度学习”研讨活动，十堰市柳林小学教联体各校数学教师参加了本次研讨活动。
研讨活动以“问题思考引领课堂深度学习”为主题，分研讨课观摩和主题讲座两个环节。在时慧丽老师主讲的《平行四边形的面积》课上，教师面对学生已经知道利用割补平移方法把平行四边形转化成长方形来计算面积的这一学情的情况下，并未立即给面积计算方法下结论，而是借助教具进一步探究“平行四边形推拉成长方形后面积大小变了，何时变得最大、何时变得最小”等一系列深度思考的问题，总结归纳出平行四边形面积与它的底和高有关，巧妙利用两条思考主线，正反双向奔赴教学目标。陈龙老师主讲的《圆的认识》一课，展现了另外一种围绕问题思考的教学风格，整个教学按照“前置学习—初步提出问题”“组内共学—凝聚核心问题”“质疑深化—深度思考问题”的流程进行，重点培养学生提出问题的能力和深度思考的能力；在质疑深化环节，学生的问题意识被激活，思维的深度广度得到有效培养，学生在质疑、辩论、追问的氛围中主动思考、有趣学习。
研讨课结束后，十堰名师工作室·郑志虎工作室主持人对两节课例进行点评，他充分肯定了两位老师善于学习研究和大胆积极实践的精神品质。
本次研讨活动是十堰名师工作室·郑志虎工作室一次常态的研讨活动，是一场“理念与实践”交融和碰撞，也是柳林小学教联体各校在共建教师专业发展、共享教学教研工作机制上的一项常态工作。郑志虎表示，工作室将通过有计划、系统化的学习和研究活动，引领教师提升专业能力，助力学校教师队伍素质整体提升。
